语文人教版三年级下册22.月球之谜

月球之谜月球之谜 第二课时教案设计第二课时教案设计 张楚彬 一 教学目标 一 教学目标 1 理解课文内容 了解月面的基本情况 以及课文提到的和月球有关的 未解之谜 2 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 二 教学重点 教学重点 了解月球是一个什么样的世界 文中写了月球的哪些未解之谜 三 教学难点 教学难点 利用资料交流和想象等手段 引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘 同时 引导学生发现问题 提出问题 激发探索月球的欲望 四 教具准备 教具准备 多媒体课件 五 教学过程 五 教学过程 一 情境导入课题 激发探索兴趣 一 情境导入课题 激发探索兴趣 1 出示能反映月色皎洁 环境清幽的图片 导语 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想 同 学们 让我们再来读一读这段话 想象皓月当空的景象 出示课文第一段 2 古往今来 人们仰望天上的一轮明月 总会激起无穷的疑问 的确 月球对于我们来说是一个神秘的星球 它还有很多谜值得我们去探索 今天 就让我们和作者一起来探索 月球之谜 板书课题 板书课题 读课题 3 在我们的探索之旅开始前 先来复习一下这些词语 好吗 看看谁 能把字音读准 把字形再次记牢 出示本课生词 表扬 声音真响亮 希 望你们在后面的月球探索中表现更出色 二 认识月球表面的景象 二 认识月球表面的景象 1 月球是不是我们想像的那样呢 它到底藏着多少秘密啊 人们多想 登上月球 去解开心中的疑问 出示课件演示师叙述 在 1969 年 7 月 20 日 美国两名宇航员首次登上月球 发现了很多月球之谜 现在就让我们一 起穿越时空隧道 来到 1969 年 7 月 20 日 跟随宇航员 登上月球 向月球 望去 你看到了什么 指名自由说 指名自由说 2 请大家找一找课文的哪一个自然段介绍了月球的景色 出示第二 段 3 哪位同学来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色 指名读 指名读 月球的 景色能不能用一个词概括 板书 景色十分奇异 4 月球上的景色奇异在哪儿呢 你为什么觉得奇异 出示课件 是啊 月球上空是黑沉沉的 表面怎么又洒满了灿烂的阳光呢 真奇妙啊 和地球上完全不一样 你能把这奇异的景色读一读吗 5 月球上的景色还奇异在哪儿呢 怎么就觉得奇异了呢 出示课件 我们原本以为月球上有美丽的嫦娥 洁白的玉兔 有桂花树 而今我们发现这里是怎样呢 指名说 指名说 没有美丽的嫦娥 洁白的玉兔 也没 有水 没有任何生命 只有尘土 岩石和环行山 这里是多么荒凉 你能把 这荒凉的世界读出来吗 6 师述 在月球上我们能感受到黑夜 又同时能感受阳光 还感受到这里 没有一点生机 月球上的一切是那么奇怪 那么特别 和地球完全不一样 和我们想象的也完全不一样 真是 十分奇异 指着板书引导学生说指着板书引导学生说 你能把这种感受送入朗读中 用声音表达出来吗 有感情地读一读 练一练 吧 思考 月球是个 月球是个 的世界 的世界 先开放回答 后总结到 景色奇异 我们再来读读我们再来读读 资料袋资料袋 里的内容 读后你了解了什么 里的内容 读后你了解了什么 7 让我们把这奇异的景色告诉地球上的人们吧 齐读这段齐读这段 三 了解有关月球的未解之谜 三 了解有关月球的未解之谜 1 过渡 同学们 你们知道吗 宇航员还把月球上的尘土和岩石带回 了地球作进一步的实验和研究呢 但这些实验结果 就连科学家们也无法解 释 于是就有了许多未解之谜 出示读书要求 请同学们读课文第 3 至 8 自然段 看看科学家们做了 哪些实验 提出了哪些有关月球的未解之谜 把这些谜用 画出来 2 反馈 按顺序有条理地说出文中描述的未解之谜 随机理解并朗读 1 月球的尘土是否有杀菌本领 问 这是做了什么实验后提出的 很奇怪是吗 2 为什么把不同的植物放在月球尘土里生长情况不同 水藻为何如此 鲜嫩 问 这里是做了什么实验 这样的结果你能理解吗 对这一连串实验结果你们感到怎样 课件出示 读句子 这一连串的实验结果是多么令人费解啊 你能联系上下文 说说 费解 是什么意思吗 不好理解 难以理解 3 师 还有什么谜呢 难道月球的年龄比地球大吗 月球的火山活动 是否比地球早 问 科学家为什么会有这样的疑问 对岩石的研究结果是什么 读 句子 月球的年龄研究出来了吗 强调 估计 从 估计 我们知道月球的年龄有可能比地球年龄大 也有可能小 还有可 能是一样的 难怪 我们会提出这样的疑问 难道 引读疑问句 面对这一个个月球之谜 你感觉怎么样 课件出示 读句子 这一连串的实验结果是多么令人费解啊 你能读出自己的感受来吗 你用皱起小眉头来表达 令人费解 你用摇摇 头来表达 你用加强语气 读得重来表达心中的不解 再带着这种令人费解的感受来读读这句话 自由读 指名读 齐读 四 总结 四 总结 这些都是科学家研究月球后发现的什么啊 板书 谜 这些谜很多科学家都没有研究出来 通过对岩石和尘土的研究我们就产生了这么多的疑问 真了不起 会提 问题和充满丰富的想象力是人类最可爱的地方 你还有什么疑惑呢 这么多 疑惑文中用什么来表示 出示课件 省略号 师 省略号说明什么 老师这儿收集了一些月球之谜 我们一起来看看 出示课件资料 略 五 总结升华 1 通过刚刚的学习 相信大家对月球一定有了新的认识 新的感受 引 出并板书 神秘 2 月球之谜还有很多很多 月球留给我们的是无穷的疑问 人类将 板书 继续探索 齐读最后一段 对神秘的月球 人类还将继续探索下 去 3 我们国家也从来