三年级英语下册 Module 2 Unit 1(1)教案 外研版

1 外研版三年级英语下册教案外研版三年级英语下册教案 MODULEMODULE 2 2 ZooZoo UnitUnit 1 1 They reThey re monkeysmonkeys 教材分析教材分析 作为第一课时 本节新授课的学习内容是关于动物的 Dialogue 由于内容比较简单 教师可以抓 住时机 把本课时变成新授 听力及拓展学习相结合的学习过程 本课时基本不存在比较难的新句 型 主要设计到了描述动物的句型 What s this It s What are they They re 句 型 学会日常用语交际 重点要操练其用法 Unit1 通过学生们在动物园的游览呈现了询问动物 说明动物 介绍动物特点的语言结构 教师应 在课上充分利用配套的教辅材料 让学生看 听 说 并让学生模仿书中的对话进行表演 本节课 需要进一步强化复数的概念 学生在上册 How many 一课中已经学习了复数的表示方法 这对 扩大学生的词汇量和语言的使用空间有一定的积极意义 因此 让学生在情境中学习语言 使用语 言 增强学习的趣味性 Unit 2 中学生会学习更多描述动物外形特点的形容词 并学习一首有趣的歌曲 教师应多让学生 描述较为熟悉的小动物 本单元中还出现了二十六个字母中的前三个字母 Aa Bb Cc 要求学生 能 听 说 读 写这三个字母 并分清大小写字母 初步了解这三个字母在单词中的常见发音 学会运用字母顺序做事情 教学目标教学目标 1 语言知识目标 1 能听 说 读本节课的课文内容 2 进一步巩固 What s this It s What are they They re 句型 2 语言技能目标 1 能用所学的知识描述不同动物名称及其特征 2 能够模仿录音 跟读课文中有关描述动物的句子 学生通过学习 能流利朗读和背诵课文 3 学习策略目标及学习任务 通过玩游戏 猜动物和小组合作等方式 完成本节课的学习 What s this It s a tiger It s big What are they They re monkeys They are small 4 运用任务 询问动物 说明是什么动物 介绍动物的特点 5 情感态度目标 热爱大自然 保护好我们的动物朋友 6 文化意识 了解英美国家小朋友饲养宠物 关爱动物的相关信息 教学重点教学重点 1 在情景中运用 big small fat 2 课文对话的理解与运用 教学难点教学难点 2 描述动物的特征 人称的变化 能运用所学单词 句型谈论各种动物 让学生在练习中得以掌握 教具准备教具准备 1 教师准备教学课件 录音带 动物头饰 动物类单词卡片 或图片 2 学生准备相关的动物玩具及面具 教学方法教学方法 有道是 教学有法 而无定法 说的是教学方法的多样性 发展性 教师在教学过程中可根据 学生的年龄特点 掌握知识的水平以及教学任务的具体情况 选用合适的教学方法 心里学家认为 语言是个体与环境的相互作用 尤其是在人们的语言交流中发展起来的 这说明了语言环境的 重要性 语言是离不开情景与实践的 再者 兴趣是最好的老师 根据以上的理念指导 主要采 用以下教学法 1 情景教学法 2 游戏教学 3 愉快教学法 教学过程教学过程 教学程序是教学内容与培养技能和情感的主要环节 在教学程序里主要遵循的教学原则是 学生为 主体 老师为主导 训练为主线 学生的思维为核心 能力为目标 所以教学程序是这样设计的 一 热身复习 一 热身复习 Warm up RevisionWarm up Revision 组织学生与老师问好 并以 Module 1 Unit 2 Song Of It s the ABC song 活跃课堂气氛 二 创设情景 导入课文呈现任务 二 创设情景 导入课文呈现任务 在教学本课时 设置一个 2008 迎奥运 的语言情景 熊猫来跟大家打招呼 欢迎小朋友去 zoo 参观 Good morning I m Jingjing Nice to meet you 让生也跟熊猫打招呼 复习 hello nice to meet you 句型 让生跟着熊猫一起去公园走一走 看一看 让学生对本课要上的内容有 个大体了解 三 游戏教学 突破难点 三 游戏教学 突破难点 课前让学生准备动物玩具 头饰 采用游戏形式把学生迅速带入到英语课堂 由于教学内容比较简 单 单词只是四种动物及其三个形容词 所以在进行本课时的教学设计的时候 把新课内容 What s this It s 变成了兴趣操作内容 新课的难点部分 What are they They re 则 设计在游戏中进一步强化复数的概念并操练 让学生既能在学习新课的同时又能进行有趣而生动的 游戏及对话操作训练 1 Guessing game 出示一张张的动物图片 遮住大部分部位 让学生猜是什么动物 用英文猜出 在玩游戏的同时 掌握单词 2 让学生拿出事先准备好的玩具 先将学生手中的各个玩具单词说一说 然后教师做示范请一名 学生上讲台前 教师指着学生手中的玩具说 Look It s a tiger It s big 之后 让学生 说说手中动物玩具 3 听音猜动物 活动目的 帮助学生熟悉动物词汇及动物声音 3 活动准备 录有各种动物声音的磁带 活动过程 教师拿出事先准备好的动物声音的录音 并在课堂上播放 学生则根据声音来判断是 哪一种动物 让学生用 They re 来回答 在游戏中进一步强化复数的概念并操练 也可以活动 时由学生来想好一种动物 并模仿其发音 其他同学快速抢答 抢答成功的同学有权模仿另一 种动物的声音 让全班同学来猜 4 做 Let s play 部分的练习 按照课本中所呈现的方式 教师先拿出小猪的面具 请两名学生 到讲台前戴上面具 扮演 小猪 再让另一名学生用 What are they 问关于 小猪 的话 其他学生回答 They re 在游戏中进一步强化复数的概念并操练 教师带领学生做游戏 通 过游戏的形式让学生连锁记忆 从而复习小动物情况的句子 四 展现课件 巩固拓展 四 展现课件 巩固拓展 因此 在本节课的教学设计里 请学生发挥其主动性 主要操练内容的侧重点放在 What s this It s What are they They re 句型的熟练掌握上 最后延伸到其他我们生活中常见的动物 练习 1 课件 1 出示 老虎 Look at this animal What s this Yes It s tiger Look at it It s big 板书出示单词 big It s big 教读 OK now follow me 带动作 big 2 课件 2 出示两个狮子 Look at the animals What are they They re lions 学生说出 They re big 做动作 3 课件 3 出示一些猴子图片 举一反三 Look at the animals What are they They re monkeys They re small 同样 教师做出 小 的手势 让学生明白动物特征 4 课件 4 出示一头大象 举一反三 there is another animal coming What s this 5 课件 5 出示熊猫图片 Look it s panda it s fat 让生学会 fat 的意思和用法 做动 作 6 课件上会出现一些新的动物及单词 拓展学生的单词量 五 小组合作 完成任务 五 小组合作 完成任务 1 放录音让学生模仿说 训练听 说的能力 放音的同时让学生跟读 教师及时纠正发音 2 组织学生说我们学过的动物 对反应最快的小组 及时做出评价 培养学生积极思维 积极参 与的能力 完成任务 1 3 分组比赛朗读 Part l 的句型 评出最佳小组 再抽查个别学生的朗读情况 给予表扬 发给 Stickers 4 教师出示面具请各组抽学生参与活动 用 It s a They re 描述动物 完成任务 2 5 Read the text with partners Try to recite the dialogue 整节课的每个教学环节力求做到过渡自然 一环紧扣一环 层层铺垫 层层加深 学生在做中学 4 学中做 真正做到有兴趣学 学有所得