2019-2020学年度湘教版九年级上学期化学第一次月考试卷C卷

2019-2020学年度湘教版九年级上学期化学第一次月考试卷C卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列属于物理变化的是（ ） A . 冰雪融化B . 牛奶变酸C . 植物的光合作用D . 酒精燃烧2. （2分）2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A . 回收利用废旧金属，保护金属资源B . 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印C . 大力发展新资源，禁止使用化石燃料D . 洗菜的水用来浇花3. （2分）在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法以下归纳中，其中存在错误的一组是（ ） A . 环境问题主要原因解决对策温室效应二氧化碳减少化石燃料的使用水质恶化污水排放先处理后排放白色污染开发使用可降解塑料B . 相似物质（或微粒）之间的区别：氯离子和氯原子最外层电子数不同二氧化硫和三氧化硫分子构成不同生铁和钢含碳量不同C . 选择实验室制取气体装置与净化方法的依据发生装置反应物的状态和反应条件收集装置气体的密度和溶解性净化方法气体及其所含杂质的化学性质D . 化学知识中有许多的“相等”：原子核中质子数与中子数相等化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等稀释前后溶液中溶质的质量相等4. （2分）各种新型传感器的使用，使部分化学实验的数据采集更准确，并且能够在电脑上直观的显示出来。某化学兴趣小组将氧气浓度传感器放入集气瓶内，点燃蜡烛后在如图所示的密闭装置内燃烧至熄灭。用氧气浓度传感器采集所得这一过程中瓶内氧气含量的变化情况如图所示。下列判断正确的是（ ） A . 蜡烛燃烧属于化合反应B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D . 整个实验过程中，装置内物质的总质量不断减少5. （2分）现有以下曲线，与之对应的叙述正确的是（ ） A . 图是给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热 B . 图是向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体 C . 图是向pH1的酸溶液中不断加水 D . 图是向一定质量的过氧化氢溶液中不断加入二氧化锰固体 6. （2分）下列说法中错误的是（ ） A . 把秸秆、杂草在密闭池中发酵可产生甲烷B . 不锈钢比纯铁抗腐蚀，但硬度不如纯铁C . 铁制品在潮湿的空气因发生缓慢氧化而生锈D . 煤制成蜂窝状后燃烧更旺是因为增大了煤与空气的接触面积7. （2分）如图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 细铁丝燃烧B . 收集氧气C . 过滤D . 点燃酒精灯8. （2分）“环境就是民生，蓝天就是幸福”。四川省生态环境保护大会提出：做好环境保护工作，加快建设美丽繁荣和谐四川。下列做法中不符合这一要求的是（ ） A . 大力开展垃圾分类工作B . 打造鳌山绿道，改善市民居住环境C . 大型庆典燃放烟花D . 电动新能源公交车替换燃油型公交车9. （2分）在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法错误的是（ ） A . 选择装置或作为O2的发生装置B . 选择装置或作为O2的收集装置C . 装置有气泡冒出时立即收集气体D . 将装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下10. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 不同种元素最本质的区别是质子数不同B . 二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的C . 与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数D . 在原子里质子数等于核外电子数11. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 氧化性是氧气的化学性质B . 水蒸发后，水分子没有发生变化C . 用盐酸溶解铁锈是化学变化D . 气球越吹越大，因为气体分子间距离越来越大12. （2分）人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧(O3)。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是（ ） A . 它们是由同种分子构成的B . 它们都属于氧化物C . 它们都是由氧元素组成的D . 它们的物理性质和化学性质完全相同13. （2分）下列有关物质的用途错误的是（ ） A . 氧气用于航天B . 钛镍合金制造人造卫星天线C . 盐酸用于铅酸蓄电池D . 熟石灰改良酸性土壤14. （2分）破损的元素周期表中某元素的残留信息如图所示，请根据残留信息分析，下列说法中错误的是（ ） A . 该元素是金属元素B . 该元素符号为 AlC . 该元素的离子核外电子数为 10D . 该元素的原子的真实质量小于硫原子的真实质量二、 填空题 (共5题；共17分)15. （2分）用数字和化学符号填空 （1）氮分子_（2）硫酸根离子_（3）氧化镁中镁元素显+2价_。 （4）2个碳原子_； 16. （8分）从N、K、 、 氦、Cl中进行适当选择，写出符合要求的化学用语。 （1）2个氦分子_。 （2）一种复合肥_。 （3）由形成的阴离子_。 （4）写出氯酸钾的化学式并标出氯元素的化合价_。 17. （2分）下列物质中：硬水氧气冰水混合物高锰酸钾铁粉二氧化锰空气。属于混合物的是_(填序号,以下同)，属于氧化物的_，属于单质的是_，属于化合物的是_ 18. （2分）根据下列信息回答问题： 信息一：铁与铜的相对原子质量分别为56和64信息二：铁、铜和汞都属于金属（1）用分子或原子的知识解释：测量人体体温时，体温计内汞柱上升_。 （2）等质量的铁和铜中，所含的原子个数比为：_。 19. （3分）下图是某反应的微观示意图(其中“ ”和“ ”分别表示不同的原子)。 （1）反应后方框内应再填入_个“ ”微粒； （2）该反应的类型是_。 三、 流程题 (共1题；共3分)20. （3分）化学就在我们身边，请按要求回答下列问题。 （1）糖块放到水里，会逐渐“消失”，但水却有了甜味，试从微观的角度说明这一宏观现象：_； （2）扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是_。 四、 实验题 (共4题；共14分)21. （2分）化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。 （1）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_。 （2）铁丝绕成螺旋状的原因是_。 （3）小明按图示进行实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是_。 （4）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。 （5）为延长铁丝燃烧的时间，向盛有氧气的集气瓶中插入铁丝的方法是_。 （6）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析后回答问题: 物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，你认为表中未填的实验现象是_。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是_。22. （3分）实验室部分常用仪器如图所示，请回答： （1）实验室制取二氧化碳所需的药品是_，组装发生和收集装置时，除选择仪器B外,还需要选择的仪器有_(填字母) （2）上述装置还可以用于制取氧气，写出适合此装置制取氧气的化学方程式_，实验中为控制反应速率，应如何改进？_（3）若用高锰酸钾制取氧气，还需要添加的仪器是_ ，若未等气泡连续均匀冒出就收集，可能造成的后果是_（4）在实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，现要收集一瓶干燥的氨气，同时还要考虑减少对空气的污染，则根据下图的实验装置，选择导管口的最佳连接方式是_ 23. （4分）铭铭在实验室做课外活动探究实验时，发现了一个非常奇怪的现象，当他把煤炭放在如下图容器中燃烧时，发现紫红色的高锰酸钾溶液变成了无色。请你跟她一起探究原因。 （提出问题）什么使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的?（查阅资料）煤炭燃烧能够产生二氧化碳，而且煤炭中有硫元素，还会燃烧生成【答案】二氧化硫气体。（1）（猜想与假设）a、甲同学假设_， b、乙同学假设:二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液褪色的。（2）（实验与结论）两位同学为了验证自己的猜想，设计以下实验进行验证，为点燃煤炭还须用到的一种玻璃仪器是_。 实验步骤实验现象实验结论甲实验:取5mL稀高锰酸钾溶液于一支试管中，_，观察现象。_甲同学假设不成立乙实验：_并将二氧化硫气体通入试管，观察现象。_乙同学假设成立（3）（反思评价）从环保角度考虑，我们使用燃煤时应该怎么做？_。 24. （5分）化学是以实验为基础的学科，根据实验一、实验二回答下列问题： （1）实验一：红磷燃烧后的产物名称_，其状态为_。待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升到_处，该现象说明氮气具有的性质是_。 （2）实验二中有_组对比实验，其实验目的是为了探究_。 （3）实验三：依据下图进行实验（夹持仪器略去）。 步骤一：通入N2 ， 点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；步骤二：熄灭酒精灯，立即改通O2 ， a中无明显现象，b中红磷燃烧。实验步骤二要控制的实验条件之一是_，该实验的变量是_。通过实验步骤一、二对比可以得到的实验结论是_。五、 科学探究题 (共1题；共5分)25. （5分）有两瓶失去标签的无色液体，它们分别是蒸馏水和过氧化氢溶液，请设计实验区别它们，并完成下列实验报告。 （限选试剂：氧气、二氧化碳气体、澄清石灰水、MnO2粉末、木炭粉）实验步骤实验现象及结论_第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共5题；共17分)