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文档简介

*精*教案主备人备课组成员(八年级物理组)课题5.6透镜及其应用复习课时及授课时间课时年月日教学目标 (学习目标)1. 知识与能力：了解凸透镜和凹透镜；了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜。2. 过程与方法：通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究，探索新问题的能力。3. 情感态度与价值观：过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力，更加热爱祖国，立志为科学献身。教学重点凸透镜成像规律及其应用.教学难点凸透镜的应用.教学用具多媒体教学方法(学习方法)归纳法、讲练、结合法.教学过程一、中间厚，边缘薄的透镜叫凸透镜； 中间薄，边缘厚的透镜叫凹透镜。例1、下列各图中是属于凸透镜有：， 属于凹透镜有：。例2、远视镜片是透镜； 近视镜片是透镜。凸透镜的三条特殊光线二、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。例1、画出下列各图的折射光线或入射光线。例2、请根据光线的折射规律确定透镜的类型。三、凸透镜成像规律实验复习凸透镜成像的规律： A、 2倍焦距是成缩小实像和放大实像的分界点； B、 焦点是成实像和虚像的分界点； C、 物距增大，像距减小，像也减小；物距减小，像距增大，像也增大。例1、在凸透镜成像的观察实验中，已知凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在凸透镜前25cm处，则在光屏上所成清晰的像是：（ ）A、倒立缩小的实像 B、正立缩小的实像 C、倒立放大的实像 D、正立放大的虚像 例2、对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法。以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是（ ）A虚像不可以用光屏承接 B虚像可以是正立的，也可以是倒立的 C实像一定能用光屏承接 D实像可以是放大的，也可以是缩小的 例3、在做观察“凸透镜成像”的实验时，物体放在距离凸透镜60cm处，在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是 （ ） A 、20cm B、30cm C 、60cm D、80 例4、某同学用焦距为10的凸透镜去观察书上的文字，所成的像如图1所示，则文字到凸透镜的距离为（ ） A、25 B、15 C、6 D、12 例5、无人售票车上都安装了“车载电视监控器”，该装置中的摄像头的工作原理相当于透镜成实像。 例6、风景秀丽的眉山森林公园内严禁游客随地丢弃饮料瓶。这不仅是为了保护环境，更重要的是因为透明圆塑料瓶装水后相当于一个_镜，它对太阳光具有_作用，可能引起森林火灾。1、眼球的结构：近视眼及矫正远视眼及矫正例1、6月6日为全国“爱眼日”。右图中表示某二人看物体时的光路图，要在视网膜上成清晰的像，甲_眼，需配戴_ 镜矫正，乙_眼，需配戴_镜矫正。例2、立竿见影、小孔成像、日食、月食是光的，倒影、平面镜成像是光的，水中的筷子变弯、池水变浅、放大镜成像、海市蜃楼是光的。小孔成
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