苏教版2020年语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(六十七).doc

苏教版2020年语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(六十七)一、 语文知识积累与运用 (共4题；共17分)1. （3分）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。夏天，坐在门口小桥上n ling_的时候，总爱看天上密密麻麻的繁星，仿佛看见它们在对我sh_眼，仿佛听见它们在小声说话。渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数yng_火虫在我的周围飞舞。2. （8分）古诗词名句默写。（1）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（2）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）王维竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的句子是_，_。（4）木兰诗中“_，_”两句诗，通过环境描写，渲染十年军旅生活的悲壮、严酷，烘托出木兰勇敢、坚毅的性格。（5）李白的春夜洛城闻笛中体现诗人的思乡之情的两句是：_，_。3. （4分）（2015湖北孝感）名著阅读，完成下面的填空。皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说_。“这一次伟大冒险”是指_。“我”还机智地扑灭了利里浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利里浦特国君臣却_，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利里浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：奇异的想象，_。4. （2分）（2016黔东南州）下面一段文字选自名著，请你认真阅读后按要求填空。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。上面的文字出自_ ， 作者是_。二、 古诗文阅读 (共2题；共30分)5. （8分）阅读诗歌，回答问题夏意【宋】苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注】席：竹席。流莺：即莺。流，指其鸣声婉转。（1）本诗通过描写院深席清、_、树阴满地、_等四幅夏日画面，流露出诗人_的心情。 （2）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 6. （22分）阅读陈涉世家（节选），完成后面的题目。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（1）陈涉世家选自_，是中国第一部_体_史，共130篇，体例有本纪、_、列传、书、_共5种。作者_，西汉时期著名史学家、文学家、思想家。（2）解释下列语句中加横线词的意思。今亡亦死 亡：_宜多应者 应：_楚人怜之 死：_为天下唱 唱：_（3）下列句子中加横线词语的用法及意义相同的一项是（ ）A . 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 高祖因之以成帝业B . 又间令吴广之次所旁丛祠中 送孟浩然之广陵C . 当立者乃公子扶苏 乃不知有汉，无论魏晋D . 项燕为楚将 此可以为援而不可图也（4）用现代汉语翻译下面的语句。扶苏以数谏故置人所罾鱼腹中（5）阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因。（用原文回答）第 5 页 共 5 页参考答案一、 语文知