语文人教版六年级下册《为人民服务》

12 为人民服务教学设计教学目标：1、 结合课文理解“重于泰山，轻于鸿毛”的意思。2、 朗读课文，理清课文层次。3、 初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。4、 结合具体事例，理解重点句的意思。重点：结合课文理解重点词语，结合具体事例理解重点句子的意思。难点：理解一些含意深刻的句子教学过程：1、 创设情境打招呼：同学们好！同学们辛苦了！同学们，如果我问在场的老师，他们的回答会是什么呢？（老师们辛苦了！）为人民服务！同学们，你们听见了吗 ？他们是怎样回答的？为人民服务！（板书课题）折扣好久是我们今天要学习的课文，请同学们齐课题为人民服务！2、 初步了解课文内容1、 这篇课文是毛主席参加张思德同志的追悼会的演讲词。（板书：演讲词）课件出示演讲词与演讲的区别，初步了解什么是演讲词。2、 张思德同志是谁？毛主席为什么会在他的追悼会上演讲呢？（出示张思德同志的资料）3、 今天我们学习的文章和以往的不同，这既是一篇演讲词，也是一篇议论文。（板书：议论文）学习这样的文章，我们先要发现观点，那么，毛主席在这篇文章中提出了怎样的观点呢？请同学们打开书，读一读课文的第一小节，找一找。（课件出示问题及要求）4、 学生交流，自由发言。5、 文中马默主席提出：我么么你这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 “我们这个队伍”是指那个队伍？（共产党，八路军，新四军）他们是为人民的利益工作的，是为人民的利益服务的。6、 我们生活中有各种各样的服务，医生为病人服务，驾驶员为乘客服务，便利店为老百姓服务，这些服务与毛主席讲的服务有什么不同？请同学们齐读第一自然段，然后与同桌交流交流。7、 我们生活中的很多服务都是有回报的，而毛主席讲的服务是完全、彻底地为人民的利益服务。这里的完全、彻底是什么意思呢？（完全：除了为人民服务，再没有别的目的。彻底：不管在什么地方，做什么工作，都应该为人民谋利益。）用一个四字词语来说就是：全心全意。8、 这么长的一段话，我们就可以概括为：全心全意为人民服务。9、 毛主席列举了谁的事例来证明这一观点呢？（张思德）如果让你来证明这一观点，你会列举谁呢？（交流资料：比如，为了革命事业牺牲的李大钊，为了给后续部队队照亮前进道路的郝副连长）10、 这些人都是不求回报全心全意为人民服务的人，他们值得我们学习、尊敬。因此，毛主席在追悼会上做了这样的演讲，那么，课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思呢？（出示课件）11、 自由读2-5自然段，抓住关键词句概括。12、 指名回答。13、 同学们一下子就专注了关键词句，从这几个词句就知道主席围绕“为人民服务”谈了哪些问题。（齐读关键词）3、 深入课文，初步学习议论文论证方法“为人民服务这简简单单的口号，经过70年的风风雨雨，是那样的经久不衰，深入人心，到底是什么原因让他散发着如此大的魅力呢？让我们细细地品读一下吧！1、 请同学们大声朗读第二自然段，找出本段的中心句。（人总是要死的，但死的意义有不同。）2、 思考：毛主席是怎样围绕中心句惊醒论述的？（1） 引用司马迁的名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（课件出示）说说你对这句话的理解。（2） 对比论证：为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（3） 举例论证：张思德同志的死是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。3、 联系生活想一想：死的比泰山还重的人有哪些？死得比鸿毛还轻的人有哪些？(自由发言）四、小结 在生活中还有许