北师大版二年级语文下册珍贵的纪念教案

北师大版二年级语文下册珍贵的纪念教案 珍贵的纪念教学目的：1。熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念，树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。2识字15个。教学重点：理解课文，识字。教学难点：理解为什么“这才是最珍贵的纪念”？教具准备：挂图。教学过程：一导入新课。小动物们自己盖了一件小亭子，大家都想在上面留下纪念，它们都留下什么纪念呢？我们一起来看一看。二初读课文，学习生字。1 听录音，听清生字的读音。2 自读课文，圈出生字、生词。3 自学生字：互教互学。4 指名读生字词。5 对图读课文。出示四幅图，边读课文，边找出与课文相对应的文字。6 标出自然段落。四 再课文，理解课文内容。1 指名读第一、而自然段。2 讨论小动物们都留下了什么样的“纪念”？刺猬为什么不动。3 汇报、总结。4 学习三、四自然段。5 指名读课文。6 讨论：小刺猬到底留下什么样的纪念？为什么这是最珍贵的纪念？7 讨论汇报。8 师总结：最珍贵的纪念不是不是刻什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护它，美化它。9学生自由读课文，喜欢读哪段，就读哪短。四课堂总结：这节课我们学习了什么？你知道了什么？板书设计： 珍贵的纪念小熊小猴子 刻名字小刺猬 种花珍 贵 纪 念 亭 留 刻 名台 阶 刺 猬 站 旁 甜第四课时 珍贵的纪念教学目的：学习写字7个。教具准备：课件。教学过程：一 导入新课。同学们你看这是谁？今天由冬冬来叫我们学写字好吗？二 学习写字。师“同学们，这7个字你们都认识吗？请读一读吧！”指导看书2师：“你觉得那个字难写呢？”学生指出自己认为的难写的生字，师讲解这个字。如一学生指出“阶”最难些。书空，并强调左耳儿旁也是横撇弯沟和竖两笔组成，但比右耳儿旁窄一些，写的要高一些。再由学生书写。3让学生比较“该、刻”两个字。4师评议生书写中的优点和不足，并讨论怎样改进才把字写的漂亮。5学生抄写。三 巩固练习。1描一描，该、刻两个字。2生字组词。板书设计： 珍贵的纪念该 石 刻 名 字 台 阶四教学反思第五课时 语文天地教学目的：能正确抄写音节，学习四点底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。教具准备：小黑板。教学过程：一抄写词语的音节。1 复习的拼写规则。2 一个音节内字母要靠近。3 讨论：o 和uo的区别。4 抄写。二学习使用近义词。1出示例：高兴 快乐让学生分别用这两个词造句，体会近义词的意义。2写出：温暖、 美丽 、珍贵的近义词。三练习使用修饰词。的桃花 的桑叶 的小草的纪念 的柳枝 的作业四复习四点底、言字旁的字，填写偏旁表。1灬：讠 ：2填写偏旁表偏旁 表示的意义 例字灬讠板书设计： 语文天地的桃花 的桑叶 的小草的纪念 的柳枝 的作业第六课时 语文天地教学目的：讨论怎么爱护动植物，并进行写话练习。教具准备：挂图，录音机。教学过程：一出示挂图1 观图：说一说图上都画的是什么地方？都有什么？2 讨论：我们应怎样爱护公园里的小动物？3 为牌子写句话。4 选出有创意的句子，让大家一起欣赏。二听故事一棵小树。三课堂总结：我们应爱护花草树木，保护环境。四板书设计： 语文天地选取学生写的有创意的句子写在黑板上。第七、八课时 语文天地教学目的：能背诵鸟，体会时句怜惜动物的情感。能听故事，讲故事。学习看上下文猜字的识字方法。教具准备：录音机。教学过程：一复习。1。说出下面词语的近义词。高兴 、温暖 、美丽 、珍贵。2填括号的桃花 的桑叶 的小草的纪念 的柳枝 的作业二听故事大皮鞋的故事。1 听两遍。2 请同学复述。3 讨论：这只小猫从哪里来的？他的爸爸妈妈为什么不要它了？4 汇报总结。三自读故事鸟1 先读古诗。2 见解：白居易是唐朝伟大诗人。3 对图师讲解古诗的意思。4 生背诵古诗。四 学习看上下文猜字。读金钥匙的话，看一看冬冬是怎样猜不认识的字？猜一猜下面