语文人教版四年级下册13课 夜莺的歌声

夜莺的歌声夜莺的歌声 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与技能目标 学习快速默读课 段落的划分 文以及归纳段落大意 过程与方法 学习归纳文章主要内容的方法 体会文中重点句子的含义 情感态度价值观目标 理解课文主要内容 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 体会文 章所表现的小夜莺的机智 勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神 教学重难点教学重难点 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文主要内容 体会小夜莺的机智勇敢 2 难点 懂得 夜莺的歌声 的真正含义 领会文中重点句子的含义 课型课时 课型课时 新授课 1 课时 教学手段 教学手段 1 课前师生收集第二次世界大战的资料 了解故事背景 2 教师抄出课文重点句 或制成课件 教学方法 教学方法 教师引导 自主学习 合作交流 教学过程 教学过程 1 激趣导入 1 同学们今天上课之前我们来看一段视频 了解一下今天学习内容的历史背景 播 放视频让学生了解苏联卫国战争 2 看完视频后 我们了解到战争的残酷 那么面对入侵祖国的侵略者 人们奋起反抗 一个天真可爱的小男孩 也加入了保家卫国的战斗中 他被游击队员亲切地称为 小夜莺 让我们一起读读他的故事吧 出示课题 夜莺的歌声 3 了解 夜莺 原本是一种鸟类又名黄鸟 体长二十五厘米左右 它不但模样漂亮 且善鸣啭 歌喉清脆甜美 是鸟类中有名的歌唱家之一 2 初读课文整体感知 1 默读课文 根据课文中的分行想想课文分了几个部分 写了一件什么事 是按 什么顺序写的 2 小组合作讨论 3 小组汇报 4 教师引导 总结 文章是按照事情发展的顺序写的 先写 小夜莺 以歌声引诱敌人上勾 诱敌 接着写 小夜莺 在为敌人带路途 中以歌声为游击队员传递敌情 带路 再写游击队消灭德国兵 歼敌 最后写战斗结束 后 小夜莺 在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声 再诱 三 再读课文 深入了解 1 再读课文 你对课文中的小主人公 夜莺 有怎样的印象 提示学生根据上一篇课文 小英雄雨来 来总结 2 在课文字里行间中 你能捕捉到他的机智 勇敢吗 边读边用 画出 小夜莺言行的句子 3 学生找小组合作出重点句 4 小组汇报 5 教师点拨 引导 归纳 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这歌声停了一会儿 接着又用一股新的劲头唱起 来 从表面上看 这两句话在描写夜莺的歌声 但联系上下文 便可发觉其中还有其他 的意义 停了一会儿 新的劲头唱起来 机警的小夜莺已发觉了敌人 经过思考 他决 定去接触敌人 把敌人引入游击队的埋伏圈 消灭敌人 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用快活的蓝眼睛望着他 快活 是小孩子的性格特点 快乐 活泼 快活 在这里反映了 小夜莺 在敌人 面前表现出超乎寻常的镇静 坦然 孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如 依然快 活 可见孩子的胆量 6 分角色朗读第 段 第 段 体会重点句的含义 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒只有我一个 人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就 着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 生通过分角色朗读体会人物情感 归纳语句含义 这是小夜莺在回答敌人盘问时 说的几句一语双关的话 小夜莺正是凭借自己天真的话 加之自己一系列貌似顽皮的动作 在敌人不易觉察中戏弄 谩骂敌人 这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨 7 小结 这部分写了小夜莺引诱德国兵 并主动和敌人接近 巧妙地回答德国军官 的盘问 取得敌人对他的信任 让他带路 8 在给敌人带路时 小男孩有哪些言行 你从中体会到了什么 生找出相关句子 认真读一读 从读中体会 师稍加引导 9 游击队员是怎么知道敌人情况的 说明了什么 生找出相关句子 认真读一读 从读中体会 师稍加引导 四 课堂小结 课题为什么叫 夜莺的歌声 1 生联系全文总结归纳 2 师点拨 3 师归纳 课题包含两个意思 一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人 取得敌人的信任 并 用歌声向游击队报告情况 帮助游击队歼灭了德国兵 二是孩子被游击队员亲切 地称为 小夜莺 夜莺的歌声是动听的 美好的 五 拓展延伸 给学生放一些关于战争的图片 让学生体会战争的残酷 了解今天幸福生活的 来之不易 板书设计 板书设计 机智 诱敌上钩 夜莺的歌声 勇敢 传递情报 爱国 成功歼敌 再次诱敌 作业布置 作业布置 1 完成课后练习 2 阅读课外书 卓娅和舒拉的故事 课后反思 课后反思 本节课导入的视频很快就抓住了学生们的眼球 让学生直观的了解了战争 和这篇课文的历史背景 可惜一开始我有些紧张 导致导入后没有直接出示课题 也没让 学生读课题 随后渐渐放松下来 我有很好的引导学生去理解课文 但是效果没有预设的 那样好 因为课文篇幅较长 教学内容多 学生没有很好地理解课文 在课堂上没有能够 积极地配合我 教学过程中小组合作没有完全的开展起来 在分角色朗读的过程中 两个 学生因为太紧张也没