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文档简介

第4课 快跟鼠标握握手备课时间：9.8 上课时间：9.18 周次1案序1课型新授课题第一课 快跟鼠标握握手教学目标1、让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用。2、对学生进行安全及规章制度教育。3、引导学生了解桌面组成。重点让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用难点多媒体网络教室、鼠标游戏。教具等教学过程1、导入。自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的信息技术，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。2、学会开机、认识桌面。每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。3、认识鼠标及握法。教 学 过 程大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）4、移动鼠标玩游戏大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。5、广播“这节课你做到了吗？（课件：行为养成）”。关机。填写“又进步了” （学生交流、自评、互评）和“问题口袋”（个性问题个别交流、指导；共性问题总结、点评）。这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。板书设计1、学会开机、认识桌面2、认识鼠标及握法3、移动鼠标玩游戏反思与重建通过本机的学习，绝大部分学生对桌面的认识比较熟练，对鼠标各部分的组成及握法掌握的比较好，达到了
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