识字一（王祝丽）

人教版语文第一册备课 识字 一 0 课题课题1 一去二三里课时课时第一课时 教学目标 教学目标 1 复习巩固汉语拼音 2 认识 12 个生字 3 正确 流利地朗读课文 4 初步感受童谣中所表现出来的景色美 教学重点 教学重点 1 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 教学难点 教学难点 初步感受童谣中所表现出来的景色美 教学准备 教学准备 课件 生字卡片 板书设计 板书设计 一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 教学过程 教学过程 一 以情激趣 导入新课一 以情激趣 导入新课 一 到今天为止 我们已经学完了拼音 燕子姐姐知道可高兴了 看 她带 题目来考我们啦 出示燕子课件 y s w sh zh r s n li ji 师 来 用你们自己喜欢的方式跟拼音朋友打声招呼吧 二 指名读音节 开火车读 齐读 师 小朋友们真懂礼貌 招呼打的真好 二 自主认读数字汉字二 自主认读数字汉字 一 第一关 1 师 燕子姐姐看我们这么聪明可高兴了 她想带我们到她的家乡去玩呢 可是 她给我们出了三道题 第一题是邀请我们看篮球赛 并且发现其中藏着 的秘密 出示课文中的篮球图 2 师 一起来数数看总共有几位运动员 生边数 师边出示 3 师 我们认识了数字 1 到 10 可是你们知道生字王国里的 1 到 10 又是怎 么样的吗 一起来看一看吧 用你最喜欢的方式把这些生字娃娃记住 开始吧 1 出示带拼音的生字一到十 4 分辨字音 人教版语文第一册备课 识字 一 1 师 读完了 你觉得哪几个生字娃娃特别调皮 需要提醒大家注意的 你可以 从它的读音上来观察一下 重点区分 四和十 三和山 八和入 五的第三声 5 比赛激励 师 我发现我们班有 8 个小组 我们把生字娃娃分给你们 你们可要保管好 哪个小组表现好 哪个小组所保管的生字娃娃后面就 6 开火车认读 师 如果老师把拼音朋友送回家 就留下生字娃娃 你们还能认出它们吗 二 第二关 师 我们完成了燕子姐姐交给我们的第一关 下面开始闯第二关 帮这些生字 娃娃组词 找找朋友 生 一天 二胡 三天 五角星 随机出示 我会读 一心一意 三心二意 四面八方 五颜六色 五光十色 七上八下 九牛一毛 十全十美 1 自由识记 2 分小组朗读 师 每个小组读一个成语 比比哪个小组读的最好 并且加上星星 三 第三关 师 已经闯了二关了 还剩下最后一关 注意力可要更集中咯 一起来看看第 三关是什么 随机出示 我会填 穿插相应图片 条鱼 朵花 只小鸡 只气 球 师 看着图片 数一数括号里应该填哪个生字娃娃 三 初读课文 获得感知 三 初读课文 获得感知 一 自主观察图片 1 三关都闯过去了 现在我们可以到燕子姐姐的家乡去玩了 一起出发吧 课件出示文中所描写的景色 2 看了燕子姐姐的家乡 你觉得怎么样 3 你在燕子姐姐的家乡看到了什么 我们可以从远到近的观察 注意引导学生有顺序地看图 生 我发现山的后面有很多的亭子 师 数数看有几座亭子 随机出示 亭台六七座 并且告诉学生亭子也可以叫做亭台 人教版语文第一册备课 识字 一 2 生 我看到有四 五户人家 随机出示烟村四五家 并且解释什么是烟村 4 师 燕子姐姐的家乡这么美丽 古时候有位诗人也觉得这里很美 就把这 里的美景写成了一首诗 出示带拼音的古诗 二 读准字音 掌握节奏 1 找一找古诗中的十个生字娃娃 并且大声地读一读 看看读音有什么变化 师 一 是变音宝宝 当他后面的音节是第四声的时候 他就变成第二声了 2 同桌练读 师 下面请同桌的两个小朋友互相帮忙 在拼音朋友的帮助下 把整首古诗读 一读 如果同桌读的好 你就竖起大拇指夸一夸他 如果他哪里读的不够 你 就帮帮他 3 送生字回家 师 老师把古诗中其他的生字娃娃请出来了 一起来认一认吧 出示 去 里 并且帮他们找找朋友 师 这里还是几个生字娃娃 我们可不能把他们忘了 出示 烟村 亭台 家 座 花 枝 师 老师现在要叫几个小朋友上来 把这些生字娃娃送回家 把生字贴在相应板书的位置上 4 老师带读 生字娃娃送回家了 一起把这首古诗来读一读 5 小老师带读 哪个小朋友自告奋勇上来当当小老师 像老师这样带着大家 一起读 6 引读法师生共读古诗 师 准备好了 我们一起来背一背 老师背每句诗的前面 2 个字 你们接后面 的内容 师 一去 烟村 亭台 八九 四 小结四 小结 今天 我们认识了 12 个生字 并且到燕子姐姐的家乡去玩过了 看到了 很多美丽的景色 还读了一首古诗 很了不起 下节课 我们将来背背这首诗 并动手写字了 希望你们能够表现地比今天更棒 五 作业 五 作业 下课后 找找我们的周围哪些地方用上了这一课的生字 人教版语文第一册备课 识字 一 3 教学反思 教学反思 课题课题 1 一去二三里课时课时第二课时 教学目标 教学目标 1 巩固 12 个生字 会书写 3 个生字 学会一种新笔画 2 能流利朗读课文 并背诵课文 教学重点 教学重点 巩固 12 个生字 会书写 3 个生字 教学难点 教学难点 巩固 12 个生字 会书写 3 个生字 教学准备 教学准备 课件制作 板书设计 板书设计 一一 二二 三三 教学过程 教学过程 一 复习交流生字 1 出现 12 个生字 你能说说在生活中的什么地方见过这个字吗 如 班级 课程表 日历 报纸 车站等 2 找朋友 数字与汉字匹配 3 出示图画 填入汉字 块田 朵花 座山 朵云 二 指导读背课文 1 通过昨天的学习 谁已经能正确地朗读诗歌了 指名读 正音 2 读的时候 我们还要注意停顿 教师范读 学生自由读 3 我来合作读读 教师与学生轮读 男女生轮读 同桌轮读 4 指导背诵 1 在读的时候 我们看到了哪些景物 亭台 烟村 花 这个小山村热 闹吗 静静的 2 小山村真美 我们可以一边看图一边说诗句 教师指图 学生说诗句 合作背 同桌合作背 3 关于这首诗歌 我们还可以编成一个故事 有一天 姐姐和弟弟到二三 里外的村子去 路上 他们看见了四五户人家 六七座亭子 看见了八九十枝 花 弟弟要摘花 姐姐说 摘了花 就不美了 人教版语文第一册备课 识字 一 4 5 小朋友在背诵的时候 可以看看图 也可以想想故事 自己试着背背 6 检查背诵 一齐看图背 对背 个别背 三 指导书写 1 今天开始 我们开始学习写字了 小朋友又会学会一种新本领 高兴吗 2 我们先来认识一下田字格 把汉字写在田字格里 能帮助我们把字写端正 写匀称 3 认识横中线 竖中线和小格的说法 田字格 四方方 写好汉字全靠它 四小格 两中线 各个方位记心间 4 指导写 一 二 三 3 个字 1 这三个字有什么特别的地方吗 2 都是由 横 组成的 指导写好 顿一顿 横过去 顿一顿 回一回 稍稍往上斜 书空 描红 书写 注意写字姿势 提醒一笔完成 3 二 的两横由什么不一样 上面短 下面长 学生书写 4 三 的横长短是怎样的 三横的距离怎样 三横之间要靠得紧一些 学生书写 5 小结 你觉得怎样才能把字写好 先观察 再动笔 每笔要一笔完成先观察 再动笔 每笔要一笔完成 四 拓展活动 1 说说节日 月 日是元旦 月 日是国庆节 月 日是儿童节 月 日是教师节 月 日是妇女节 月 日是劳动节 2 绕口令 四是四 十是十 十四是十四 四十是四十 不要把四说成十 也不要把十说成四 说好四和十 得靠舌头和牙齿 3 收集数字的故事 说给家长同学听 课外 人教版语文第一册备课 识字 一 5 教学反思 课题课题2 口耳目课时课时第一课时 教学目标 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 十 木 禾 3 个字 2 认识 3 种笔画 竖 撇 捺 和 1 个偏旁 角字头 3 发展语言 培养自信心 表达自己的意见 4 感悟汉字的形象性 感受学习汉字的兴趣 教学重点 教学重点 识记 12 个生字 会写 3 个字 目 和 木 字音相同 容易混淆 注意 区分 教学难点 教学难点 感悟汉字的形象性 感受学习汉字的兴趣 教学准备 教学准备 课件 生字卡片 板书设计 板书设计 教学过程 教学过程 一 故事导入 激趣激情 1 配乐讲故事 老师指着 龟甲 上的文字说 有一位考古学家发现了一块 龟甲 上面刻着许多奇怪的图案 出示一个大大的 龟甲 刻着 12 个甲骨文 考古 学家说这里有一个美丽的故事 你们猜猜 会是怎样的故事呢 先给出让学 生猜的时间 然后教师再讲故事 很久很久以前 在一座森林里 住着一群可爱的人们 有勇敢的爸爸 勤劳的妈妈 还有可爱的孩子们 一天清晨 一轮红日从竹林里升起 贴出 红日 图 新的一天又 开始了 爸爸们出去打猎 这一天 收获可真大 他们捉到了一只兔子和一头羊 贴出 兔 和 羊 他们高高兴兴地回家了 妈妈们在田地里辛勤地培育禾苗 贴出结着 穗儿的禾苗图 活泼可爱的孩子们在竹林里游戏 一阵微风吹过 竹叶沙沙作响 出 示 竹子 图 林子里的鸟儿一边喳喳的欢唱 出示 鸟 图 一边扑楞楞地欢舞 鸟 儿们可喜欢那群孩子们了 因为孩子们不但有一张乖巧的嘴巴 出示 嘴巴 图 还有 一双机灵的耳朵和水汪汪的大眼睛 出示 耳朵 和 眼睛 于是他们成了好朋友 日子可过得真快 夜悄悄地来临了 你看 月儿弯弯挂蓝天 出示 月儿 今晚的月 人教版语文第一册备课 识字 一 6 色可真好 懂事的孩子们决定用他们动听的歌声和优美的舞蹈为劳动了一天的爸爸妈妈们 拂去疲劳 于是他们用木头燃起了火把 出示 木头 和 火把 熊熊的火把映着他 们美丽的笑脸 他们唱啊 跳啊 度过了一个美妙的夜晚 小朋友 和你们猜得一样吗 你们想不想知道这么美丽的故事 考古学家 是怎么知道的呀 让学生初步了解 龟甲上刻的是古时候的文字 通过这个 环节让学生初步感知汉字的演变过程 2 让学生猜一猜龟甲上刻的是什么字 出示汉字的演变过程 把 图画 甲骨文 简化字 一一对应起来 3 小朋友 你们可真了不起 知道吗 你们刚才所认出的这 12 个汉字 指龟甲上的文字 是我们的祖先在四千多年前所使用的 它们的形状跟动物 的图形非常象 这种古老的文字我们叫它 甲骨文 二 自主学习 读准字音 1 请同学们打开课本 翻到第 46 页 请大家看看图画 拼拼音节 读读 生字 难读的字多读几遍 不会读的请教老师 同学 看哪个小朋友在最短的 时间里和这 12 个生字宝宝交上了朋友 2 借助图画 借助拼音 开火车认读生字 三 互助学习 识记字形 了解字义 A 仔细观察汉字的 图画 甲骨文 简化字 演变过程 找出它们的 相似之处 B 四人小组互助学习 每人选择其中的两个生字宝宝说说你是怎么记住它 们的 四 根据学生的回答相机学习生字 其中重点学习 火 竹 和 羊 兔 鸟 1 要求学生结合图画 展开想象 说说 火 竹 和 羊 兔 鸟 的 字形 然后在给 火 竹 找朋友 尤其是 火 用 火 和 火 的形式了解字义 2 学习新偏旁 角字头 1 认识 角字头 随机板书 兔 字进行教学 2 拓展 小朋友们还认识哪些带 角字头 的字 鱼 色 五 书写指导 十 1 认识新笔画 竖 1 出示 竖 的笔画卡片 2 教师示范两种 竖 的写法 带针尖的 和不带针尖的 从上写 到下 范写 十 先横后竖 带针尖的竖 3 学生书空 临摹 书写 2 书写 人教版语文第一册备课 识字 一 7 教学反思 教学反思 课题课题2 口耳目课时课时第二课时 教学目标 教学目标 1 巩固认识 12 个生字 会写 木 禾 认识其他两种笔画 撇 捺 2 拓展学习 进一步激发学习的兴趣 教学重点 教学重点 会写 木 禾 认识其他两种笔画 撇 捺 教学难点 教学难点 会写 木 禾 认识其他两种笔画 撇 捺 教学准备 教学准备 生字卡片 课件 板书设计 板书设计 木木 禾禾 教学过程 教学过程 一 游戏识记 加强记忆 找朋友 老师手举甲骨文卡片 让学生用手中的简化字卡片与之 相对 选反应最快的小朋友上台 2 老师手中的和孩子手中的卡相对应 加上孩子头上的图片头饰就是一 个汉字的演变过程 老师用奖励相应的图片头饰奖励学生 并用激励性地语 言表扬如 圆圆的太阳送给你 欢乐传递 请 12 个小朋友分别拿一张不同拼音的生字 手牵手走上讲台 音乐响起 每人用自己手上的生字组成一个词并领读两遍 读完以后把卡片传递给自己的 朋友 下一轮同学再组词 再读 再往下传 直到音乐停止 机动安排 二 巧记字形 张扬个性 我会编 A 老师随意抽出一组 图 象形字 简化字 并用该字编一句儿 歌 如 月 字 编成 月儿弯弯象小船 B 再让学生从中也抽出一组 编一句 人教版语文第一册备课 识字 一 8 C 最后 把学生编的一句句话串成一首儿歌 有难度 随学生发挥 适 当引导 把自编的儿歌熟读成诵 三 加一加 变一变 1 如 口 加一笔变成什么字 中 日 加两笔呢 目 田 白 右 1 同桌互相考一考 2 师生互相考一考 四 我会连 1 出示课后的 鱼 石 刀 网 的图片 象形字和简化字 请学生一一对 应起来 并说说为什么这样连 先小组合作 连连说说 并读准字音 2 小结 巩固 小朋友的想象力可真丰富 我们的汉字本身就是一幅幅画 它和世界其他民族 的拼音文字不一样 我们的汉字多的不得了 我们可要好好学习它 五 综合能力训练题 机动 可以安排课后 或者下节课课前两分钟 其实 我们也能成为考古学家的 是吧 你们说 我国的汉字奇妙不奇妙 现在 我们已经都是小考古学家了 那么 小考古学家们 让我们再来研究研 究这些奇妙的汉字 看谁最聪明 把下列括号中的象形字换成今天所学的简化 字 语花香 风和 丽 聪 明 明星稀 心直 快 亡 补牢 上浇油 水落 出 古 参天 六 指导书写 木 禾 1 认识新笔画 撇 捺 撇 从右上写到左下 先重后轻 收笔快 捺 从左上到右下 先轻后重 顿后轻提 3 临摹 书写 4 指导字的写法 范写 1 木 先撇后捺 不带针尖的竖 注意左右对称 2 禾 平撇要平而短 5 书写 七 布置作业 1 找一找在哪些地方还可以见到我们今天认识的 新朋友 2 找一找我们生活中还有哪些象形字 然后在爸爸妈妈的帮助下模仿本课自 作卡片 卡片内容包括字和实物图片或简笔画 人教版语文第一册备课 识字 一 9 教学反思 教学反思 课题课题3 在家里课时课时第一课时 教学目标 教学目标 1 认识 8 个字和 5 个偏旁 扌氵火礻纟扌氵火礻纟 2 培养认字的兴趣 教学重点 教学重点 认识 8 个字 教学难点 教学难点 在认识 8 个字的同时 还要认识新偏旁 教学准备 教学准备 1 课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设 用品 2 画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片 板书设计 板书设计 8 个生字的卡片 沙 发 报 纸 台 灯 电 视 三点水 江 海 走之儿 赶 起 教学过程 教学过程 一 揭示课题 谈话导入 1 同学们 学校要求我们争做 新三好学生 你们知道 新三好 的 内容吗 在校做个好学生 在家做个好孩子 在社区做个好少年 2 大家在学校的表现老师很了解 但同学们在家里的表现老师却不知道 今天 冬冬同学请老师到他家里去看看他在家里的表现 同学们就和老师一起 去好吗 出示放大的课文中的情境图 我们一起来看看冬冬同学的家 她家的 客厅里都有些什么 揭示课题 今天 我们一起来学习 识字 一 的第三课 在家里 二 学习词语中的生字 1 认准字音 1 自读词语 画出生字 把生字多读几遍 要求读准字音 2 指名尝试认读 其余小朋友认真听 你能听出读得不正确的地方 请你当小老师帮他指出来 3 同桌互练 一个认我会读的字 另一个对照拼音听读准否 听完 人教版语文第一册备课 识字 一 10 后帮一帮 交换角色练习 4 教师用卡片练习 比比哪组读得既准又快 2 学习词语 练习说话 1 女生读第一行词 小朋友 对这四种物品 沙发 茶几 报纸 书架 你有哪些了解 调动学生的生活经验 引导学生各抒己见 随机出示图词对照卡片 师与生 生与生之间交流 如 沙发 沙发是用什么做的 你见过哪些沙发 茶几上经常放些什么 你知道有哪些报纸 你有书架吗 放在哪儿 架上放着哪些书 2 男生读第二行词 这四种物品 台灯 挂钟 电视 电话 你知道些什么 交流说话 3 认记生字 1 认读 8 个生字 沙 发 报 纸 台 灯 电 视 2 找一找 生字中哪些字的半边你见过 用熟字换一换 部件拼一 拼认识生字 根据学生的回答逐个认识新偏旁 沙 氵 河 洗 和水有关 称为 三点水 报 扌 服 把 月 换成 提手旁 台 云 去 的下半部换在上面 下面再放 口 灯 火 火字旁 视 礻 示字旁 纸 纟 绞丝旁 出示新偏旁 齐读几遍 3 你还有什么好办法可以记住这些字 介绍办法 增强识字的自信 心 三 巩固练习 1 出示偏旁 部件 让学生将能组成字的两部分合起来 再认读 把 各偏旁 部件分发给各个小组 小组中合作拼 读 2 游戏 看图选词卡 3 猜一猜 连一连 老大天天演戏 报纸 老二每日作文 电灯 老三千里传声 电视 老四送来光明 电话 四 课外延伸 1 说出自己认识的带 三点水 走之儿 的字 人教版语文第一册备课 识字 一 11 2 你家里还有哪些物品是书上所没有的 请你在父母的帮助下写成词卡 自己注上拼音 举办一次 家庭用品识字展览 评出 识字大王 教学反思 教学反思 课题课题 3 在家里课时课时第二课时 教学目标 教学目标 1 复习巩固所学生字 认识其他生字如 晚 送 笑 读准字音 认清字形 2 认识其余 3 个新的偏旁 日 竹 辶 会写 上 下 土 个 4 个字 认识一种笔画 3 会有感情地朗读课文 学做尊敬长辈 热爱劳动的好孩子 教学重点 教学重点 认识生字 读准字音 认清字形 识记 3 个带新偏旁的生字 教学难点 教学难点 会正确书写 上 下 土 个 4 个字 认识一种笔画 教学准备 教学准备 课件 课文插图的放大图片 几个合体字的构字部件的卡片 板书设计 板书设计 田字格中范写生字田字格中范写生字 上上 下下 土土 个个 教学过程 教学过程 一 看图说话 出示课件 课文插图 图上画着哪些人 他们在干什么 人教版语文第一册备课 识字 一 12 二 学习短文 自主识字 1 课文是怎么写的 请你读几遍 读通顺 2 出示短文 生字红色标出 红色的字要小朋友们学会 你能想出好办法吗 告诉大家 你怎么记住的 如 也 他 她 地 的右边 晚 左边 日 右边 兔 去掉尾巴 3 感情朗读短文 4 爸爸 妈妈为什么笑了 他俩会说什么 5 我 为什么笑了 心里又会想些什么 三 表演 1 请三位学生上来表演课文内容 评一评 他们演得怎么样 2 你认为冬冬在家里表现怎么样 选他当 三好学生 你同意吗 四 拓展说话 1 课件出示 课后题 说一说 中的插图 图上小朋友会做什么事 2 你们一定比这些小朋友更能干 会做更多的事 请告诉同桌小伙伴你 会做什么事 五 书写指导 1 课件出示 四个生字 识记 上 下 土 个 4 个生字 组词 2 说说写字有哪些要求 姿势正确 笔笔到位 尽量不涂改 3 怎样才能把字写得很端正 漂亮 看一看 你能发现这四个字 有什么相同的地方吗 四个字都有 竖 而且写在竖中线上 4 教师在田字格上范写 认识新笔画 体会规则 从上到下的笔顺 书写时 起笔轻 落笔重 与竖相连 5 引导学生先书空 再临写 6 学生圈出自己满意的字 同桌互评 互学 7 教师深入学生中间指导 挑出典型性作业 用实物投影评析 六 课外作业 回家为爷爷 奶奶或爸爸 妈妈做事 仿照课文说一说 明天来学校告诉 老师和小伙伴 人教版语文第一册备课 识字 一 13 教学反思 教学反思 课题课题 4 操场上课时课时第一课时 教学目标 教学目标 1 学习六个词语 认识 9 个生字 2 认识 2 个偏旁 王 足 3 学会词语归类 教学重点 教学重点 学习六个词语 认识 9 个生字 认识 2 个偏旁 王 足 教学难点 教学难点 记住带新偏旁的生字 教学准备 教学准备 1 让学生观察操场上开展了哪些课间活动 2 说说自己最喜欢的体育运动项目是哪些 3 课件制作 字母卡片 板书设计 板书设计 操场上 打 拔 拍 跑 跳 步 足 提手旁 丁 友 白 兆 包 足字旁 教学过程 教学过程 一 启发谈话 1 课间的时候 你最最喜欢参加哪些体育活动 谁来介绍一下 根据学生 的回答出示课文中的部分词语 2 游戏 看动作猜运动项目 比如 打排球 投篮 拔河 踢足球 跑步 人教版语文第一册备课 识字 一 14 等 二 看图说话 激情导趣 1 说说图上的小朋友在干什么 根据学生回答出示课文中的另一部分词 语 2 他们在什么地方呢 在操场上 3 出示课题 操场上 板书 三 学习词语 1 用拼音帮助我们认字 拼一拼 读一读 要求读准字音 2 圈出生字 多读几遍 3 你学会了哪个生字 你是怎么记住他们的 根据学生回答 逐个学习生 字 4 教学 打 拔 拍 都与手做的动作有关 所以都是提手旁 利用熟 字加偏旁 熟字换偏旁来记 球 新偏旁 王 王 求 跳 跑 学习新偏旁 足 注意生字 足 与作为偏旁的 足 的区 别 高 数一数共有几画 你是怎么记住这个生字的 组词 你知道他的反 义词吗 低 步 注意什么地方 你看出来了吗 5 归类 说说这几项运动怎么分类的 第一排的活动以手为主 第二排的活动以足为主 板书 第一排写打 拔 拍 第二排写跑 跳 步 足 6 用 打 拔 拍 跑 跳 口头组词 7 找朋友 出示 提手旁 足字旁 和生字卡片 丁 友 白 兆 包 口头说说什么和什么组成字 四 巩固练习 1 连一连 读一读 拔 打 拍 跳 踢 气球 皮球 排球 足球 皮筋 河 4 人小组讨论 再全班交流 2 把六组词语打乱 用找朋友的方法分成两类 手部 足部 3 完成课后习题 读读画画 把你喜欢的活动涂上颜色 人教版语文第一册备课 识字 一 15 教学反思 教学反思 课题课题4 操场上课时课时第二课时 教学目标 教学目标 1 学会认识其他 5 个生字 学会新偏旁 亻 口 讠 2 会写 八 入 大 天 4 个生字 3 学习儿歌 会正确地朗读 背诵儿歌 4 扩展活动 复习巩固生字 词语 教学重点 教学重点 1 学会认识其他 5 个生字 学会新偏旁 亻 口 讠 2 会写 八 入 大 天 4 个生字 教学难点 教学难点 会正确区分这几个生字 八 大 天 入 教学准备 教学准备 课件 板书设计 板书设计 八 入 天 大 响 口 课 讠 体 亻 教学过程 一 复习生字 1 开小火车读词语卡片 2 用学过的本课的生字组词 二 学写生字 1 指导写好 八 入 的一撇和 大 天 的一撇 注意他们在田字格位 置上的区别和笔画 2 比较 八 入 天 大 同 撇低 捺高 异 八 起笔分开 入 起笔相连 3 八 与 个 字撇捺相接的比较 注意 撇捺张开的角度要大 底部要平 保证字体的端正 4 教师范写 学生描红练习 教师巡视 相机指导 三 初步学习儿歌 人教版语文第一册备课 识字 一 16 1 学习儿歌中的生字 1 自读儿歌 自学儿歌中的 5 个生字 2 检查生字学习情况 响 学习新偏旁 口 课 言字旁 加上 果 学习熟字加偏旁的方法 学习新 偏旁 真 十 与 真 字头上部分的区别 里面是三横 身 撇出头 两横 3 用生字口头组词 4 做 接龙游戏 说说带 足字旁 单人旁 口字旁 言字旁 提手旁 的生字 2 指导正确朗读儿歌 5 借助拼音读正确 读准后鼻音和翘舌音 6 透露出欢快的心情 注意自然的停顿 7 小组读 个别读 评议 集体朗读 四 指导背诵儿歌 1 小组背诵 讨论如何又快又好地背诵这首儿歌 2 交流 哪一小组背熟了 你们是怎么记住这几句话的 3 集体背诵 个别背诵 五 扩展活动 1 请你把自己的喜欢的活动写在卡片纸上 教同一小组的小朋友朗读 并 向大家介绍怎么玩的 2 朗读这些词语 根据学生的回答板书 六 课后习题 巩固生字 词语 教学反思 教学反思 课题课题语文园地一课时课时第一课时 教学目标 人教版语文第一册备课 识字 一 17 1 巩固汉语拼音 2 初步认识反义词 3 复习巩固认识的字 看图连词 教学重点 教学重点 1 巩固汉语拼音 2 初步认识反义词 3 复习巩固认识的字 看图连词 教学难点 教学难点 1 复习要求认识的字 2 认识反义词 教学准备 教学准备 声韵母贴图 拼音卡 生字卡 事物贴图 插图 课件代替 板书设计 板书设计 教学过程 教学过程 一 巩固汉语拼音 我会写 1 分类复习 1 小朋友们 前面我们学过的声母 韵母你们还记得吗 自己试着背背吧 2 一齐背诵声母表 韵母表 教师依照顺序出示拼音卡片 学生开火车 读 2 学会寻找 1 拼读题目 说说让我们干什么 2 那么 我们怎样找不会错 不会漏呢 交流 按顺序找 边找边给韵母 或声母 画上记号 是声母的画个 做记号 是韵母的画个 做记号 3 画后分别抄写 4 检查是否遗漏 数数总数是不是 23 个字母 3 还有什么方法呢 只要能做到不会错 漏 各种方法都可以肯定 4 按照学到的方法 动手完成书上的 我会写 5 教师评价 二 反义词 我会连 1 游戏激趣 1 师生合作完成 反话游戏 教师说一个字 做出相应的动作 学生也 边说边做一个相反的动作来 人教版语文第一册备课 识字 一 18 比如 教师说大 用手比个大 学生说小 用手比个小 教师说下 同时比个下 学生说上 用手比个上 2 引导 刚才 我们说的是意思相反的词 像这样意思相反的词 你们还 知道哪些 学生自由发言 2 学生对字游戏 1 出示生字卡片 大 小 人 左 右 上 下 学生认读 2 小组讨论 哪两个字是意思相反的呢 贴一贴 对一对 3 把卡片贴到黑板上 全班齐读 3 说句练习 如 我上楼了 他下楼了 4 完成书上连线题 三 分类复习 我会读 1 打乱第三题的字出现在黑板上 自由读一读 2 排好顺序再读一读 3 比一比 他们是怎么分类的 小结 我们在记忆字词的时候就可以学着 分类记忆 这是一种记忆的好方法 4 各种形式读 加以巩固 同桌互相读 师生互相读 开火车轮读 一齐读 四 图与文 我会连 1 我们不仅会连反义词 还会把图与词语连起来呢 2 看图 图上画着什么 他们有什么用 3 谁来读一读这些词语 指名读 4 自己连一连 读一读 同桌检查正误 教学反思 教学反思 课题课题语文园地一课时课时第二课时 教学目标 教学目标 1 能够读句说句 2 能背诵古诗 认读姓氏 教学重点 教学重点 1 能够读句说句 2 能背诵古诗 认读姓氏 教学难点 教学难点 1 能够读句说句 2 能背诵古诗 认读姓氏 人教版语文第一册备课 识字 一 19 教学准备 教学准备 课件 彩笔 板书设计 板书设计 乐乐洗水果 牛牛拍皮球 沙沙 教学过程 教学过程 一 读读说说 1 谈话导入 1 小朋友在家里 仔细观察过爸爸 妈妈和你最常做的事有哪些 2 学生自由发言 2 出示书上的句子 学生读一读 建立句子概念 3 同桌互读 指名读 4 看图说句子 1 出示三幅孩子活动的图画 2 学生图画 图上画的是谁 在做什么 3 小组讨论后交流 说 读 5 出示 沙沙 你能说说沙沙在做什么吗 学生自由 充分地说 不拘于 例句的形式 二 我会认 1 谈话激趣 1 出示带有姓氏汉字的工作花瓣 包括全班所有同学的姓 如王 刘 林 石 张 陈 郭 李等 2 请你们把认识的姓读给同学听 可以引导启发 老师的姓 自己的姓 小组内同学的姓 自己家里人的姓 2 学生交流后把认识的姓氏花瓣组合成姓氏花 予以肯定 3 全班交流 扩展识字画 4 做练习 1 明确要求 看到认识的姓就涂上自己喜欢的颜色 2 涂好后 读给同学听 3 如果同桌又教给你新的姓氏 还可继续涂 5 教师激励 看看谁的花开得更漂亮 1 要求学生边涂边交流 引导学生主动认 越认越多 2 教师巡视 可个别指读 3 请最漂亮的姓氏花的同学上台展示识字成绩及识字的方法 三 读读背背 1 出示图 观察图上的大白鹅 说一说 人教版语文第一册备课 识字 一 20 2 引导 雪白的羽毛 弯曲的脖子 红色的脚掌 3 出示古诗 指导朗读 1 教师范读 2 激趣 看谁读得更好 3 学生自读 要求把每个字音读得正确 4 指导学生评价 为什么他读得好呢 引导体会读出 鹅 的快活 可爱 读出对鹅的喜爱之情 4 教师再读 学生自读 赛背 四 扩展活动 小朋友们 谁还会其他的古诗呢 愿意背给全班同学听吗 五 作业 1 帮爸爸妈妈做一件自己会做的家务事 2 认读班里所有同学的姓 课外收集认识各种姓 有兴趣的同学可以在父母 的指导下去读一读 百家姓 教学反思 教学反思 课题课题口语交际 有趣的游戏 课时课时一课时 教学目标 教学目标 1 引导学生观察游戏的过程 培养学生观