23孔子游春ppt课件

孔子 公元前551 公元前479 春秋时期思想家 政治家 教育家 儒家学派创始人 名丘 字仲尼 他在政治思想上主张 仁者爱人 克己复礼 在教育方面提出 有教无类 因材施教 等主张 相传他有弟子三千 贤弟子七十二人 他还曾整理过 诗 书 礼 等古籍 编写过 春秋 提出自学要求 朗读课文 读准字音 认清生字字形 读通每句话 用 画出本课中给文章增添了魅力的成语 用 画出不理解的词语 借助工具书 联系上下文体会它们的意思 思考 课文主要讲了一件什么事 飘逸开凿蹲着 桃红柳绿波澜起伏意味深长善施教化司空见惯绿草如茵温文尔雅深思熟虑从容不迫情不自禁手舞足蹈 谁能用简明扼要的语言试着概括文章的主要内容 春天到了 孔子带领弟子们到泗水河畔赏春 他意味深长告诉弟子们水是真君子 在他的诱导下 弟子畅谈了自己的志向 赏春论水言志 阳光普照着大地 泗水河边桃红柳绿 草色青青 习习的春风像优美的琴声 在给翩翩到来的春天伴奏 是的 春天到了 孔子听说泗水正涨春潮 便带着弟子们到泗水河边游玩 涨着春潮的泗水河畔 究竟是怎样的一幅美景呢 自由读读第二小节 找出描写泗水春景的句子 透过这句话你仿佛看到了什么画面 春日胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 听着你们的朗读 不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔 大自然多像一位伟大的母亲 广袤的大地是她宽广的胸怀 茂密的森林是她飘逸的长发 温暖的太阳是她明亮的眸子 和煦的轻风是她甜蜜的絮语 这么美的春景 看了怎能不让人浮想联翩呢 作者想到了什么 在每个人心中 母亲是最慈爱 也最美丽 作者如此描写春天 应该怀着怎样的情感 对大自然的赞美和喜爱 阳光普照着大地 泗水河边桃红柳绿 草色青青 习习的春风像优美的琴声 在给翩翩到来的春天伴奏 大自然多像一位伟大的母亲 广袤的大地是她宽广的胸怀 茂密的森林是她飘逸的长发 温暖的太阳是她明亮的眸子 和煦的轻风是她甜蜜的絮语 作者为什么能写得这么美 这么生动呢 内容的省略 省略了大自然与母亲的其他相似之处 比喻 拟人 排比 是她 的 是她 的 是她 的 是她 的 滚滚的春雷 是她 前进 的 脚步 漫天的云朵 是她 洁白 的 衣衫 茫茫的大雾 是她 神秘 的 面纱 粉红的桃花 是她 绽放 的 笑脸 浪漫的泗水春景让人赏心悦目 孔子有句名言 仁者乐山 智者乐水 不论是波平浪静还是汹涌澎湃 不论是涓涓细流还是浩浩荡荡 不论是清水一泓还是烟波浩淼 都能让孔子这样的智者流连忘返 孔子凝望着泗水的绿波又说了些什么呢 请同学们默读3 9自然段 找出孔子那充满智慧和灵性的语言 论水 孔子凝望着泗水的绿波 意味深长地说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 这段话哪句话最能概括本小节的意思 你认为怎样的人才算是 真君子 呢 在孔子眼中 水也是 真君子 你认同吗 你能围绕其中的一点说说你的理解吗 水这位 真君子 仅仅只有这些优点吗 你怎么知道的 水清澈见底 一望而知 它好像纯洁无暇 水 它好像 水若满则溢 它好象懂得知足常乐 不能贪得无厌 水受到阻拦 或慢或转 它好象知道谦和礼让 水滋润万物 孕育天地 它好象母亲一样仁慈 水荡涤尘埃 它好象在教人求真求善求美 水或深或浅 清澈透明 它好象很纯洁 水小可成滴 大可成洋 它好象有气量 水滴能穿石 它好象有韧性 水 生活中随处可见 课文中用了哪个成语 联系你对司空见惯的水的感受 继续赞美水这个真君子吧 水是真君子 好像 因为 孔子凝望着泗水的绿波 意味深长地说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 孔子对学生这么说水 其实他的目的是什么 以水为喻 引导弟子如何做人 你认为孔子是个怎样的老师呢 这么平凡的水 经过孔子的一番议论 成了真君子 这真称得上是 宏论 了 那什么叫宏论呢 弟子们有没有领悟老师的教诲呢 你从哪句话中可以看出来 其实 孔子就是一位真君子 他学而不厌 诲人不倦 以诗 书 礼 乐教弟子 教育中注重启发诱导 因材施教 他对诗歌 音乐也很有研究 为推行自己的政治主张 他曾周游列国 席不暇暖 对现实社会采取 知其不可为而为之 的态度 晚年致力于授徒教学 希望自己的弟子能替自己推行自己的政治主张 并整理 诗 书 删定 春秋 相传孔子的弟子有三千人 其中优秀的有七十二人 自汉以后 孔子思想被尊为封建正统思想 孔子也被尊为至圣先师 孔子一生都在 齐家 治国 平天下 的征程中完美着 践行着自己这个 君子 的梦 人类要在二十一世纪生存下去 必须要从二千五百年前的孔夫子那里去寻找智慧 孔子总是想方设法开导弟子 他期待着每一个弟子都能成为真君子 于是 他兴致勃勃地和子路 颜回谈起了志向 请同学们自己读10 17自然段 我们看看子路和颜回各有怎样的志向 用笔画出有关词句 我愿意把车马 衣服拿出来跟朋友们一块儿享用 就是用坏了 穿破了 我也不会在意 朋友之间就应该有福同享嘛 我希望成为一个不为自己表功的人 从他们的志向中 你能感觉到他们各是怎样的人呢 同是孔子的弟子 你喜欢谁呢 原因是什么 有志之人就是让人刮目相看 同学们有什么志向 想做一个怎样的人 记得子路当时也问了孔子的志向 孔子是这样说的 老者安之 朋友信之 少者怀之 颜回的志向写进了一首歌里 歌词会写些什么呢 有利剑兮匿于鞘中 有美玉兮泥土深藏 虎落平壤兮反不如犬 凤凰落地兮被鸡啄伤 生不逢时兮玉石不辨 不遇明主兮骥锁厩房 用之则行兮闪山发光 舍之则藏兮不卑不亢 颜回拿利剑 美玉 猛虎 凤凰来自比 告诉我们他满腹经纶 才华横溢 他非常渴望建工立业 为国为民做出贡献 但却无用武之地 可他并不悲观失望 也不高傲自负 正如他所说 用之则行兮闪山发光 舍之则藏兮不卑不亢 同学们 在绿草如茵的泗水河畔 颜回与子路向孔子谈了自己的志向 此时 在悠扬的琴声中 在孔子翩翩的舞姿里 泗水河畔的春意更浓了 同学们 泗水河畔的春景已经让人心旷神怡了 为什么此时的春意更浓了 这句话实际上是对师生之间浓浓情谊的赞美 有着深化文章中心的作用 读完这篇课文 我们对孔子这位伟大的教育家有了更多的了解 你喜欢孔子吗 你现在觉得他是一位怎样的老师呢 孔子 你是一位的老师啊 充满智慧 和蔼可亲 循循善诱 同学们 最后 让我们再一次读孔子那闪烁着智慧的的至理名言 结束今天的精神之旅吧 学而时习之 不亦说乎 三人行 必有我师焉 学而不思则罔 思而不学则殆 发愤忘食 乐以忘忧 不知老之将至云尔 温故而知新 可以为师矣 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 语出 论语 述而 三个人同行 其中必定有可以做我老师的人 学习了 并经常去温习 不是很快乐吗 语出 论语 为政 只读书不肯动脑思考 就会感到迷惑而无所适从