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文档简介

教学反思心得范文 教学反思心得在大学时期我的梦想就是成为一名优秀的英语教师，让我的每名学生都发自内心的喜欢英语，但真正走上英语的讲台已经几个月了，我发现实现我的梦想并不容易，这也让我明确了自己今后努力的方向。 我一直想怎样的教学方式会收到学生的欢迎？在这几个月的教学过程中我有几点反思如下本学期我担任五年级三个班和二年级一个班的英语的教学工作，自开学以来，在课堂上应尽量使用简单的英语组织教学。 课上时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动等，都用尽量英语来说。 到目前为止，已有多数学生已经接受简单语句的说法，并逐步明白了其说法。 这样做有助于创造英语气氛，学生的学习积极性会更高，可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思，养成用英语思维的习惯。 当然必要时也可适当的利用母语。 例如用英语难以理解的，较抽象的词句就可以用英语解释，以节省教学时间。 在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是帮助初学者克服英语学习的良好方法。 而且任何鼓励都会使孩子们感到高兴。 我在课堂上大胆使用鼓励，有时鼓励全班，有时鼓励某一小组或某一学生。 学生在开展个人活动、小组活动时，可以到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两个学生、或某一组学生，让学生们大胆地说激发出孩子们学习英语的兴趣和创造性。 师生之间的交流互动不仅仅是英语知识的交流，更是与孩子们心灵间的交流。 良好的师生关系是英语教学取得好效果的基础。 对学生们的书面作业，我也经常给予鼓励，不仅写上“Better/Best!”等，还印上各种表示鼓励的小印章。 对于学生书面作业中的错误应给予纠正，让学生感到老师很在意他们的书面作业。 学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应经常开展两人活动。 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。 可以要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生开展一个发指令，另一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。 本学期，我开展笔头训练的两人一组的活动，如以有趣的两人游戏形式开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。 两人活动很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，会提供更多与不同人进行训练的机会。 在今后的教学中我仍然会联系实际，向有
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