语文人教版三年级下册24《果园机器人》

24 果园机器人 果园机器人 教学目标教学目标 能力目标 正确流利的朗读课文 培养独立阅读的能力 过程与方式 自主 合作 探究 情感目标 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 教学重点教学重点 了解果园机器人的神奇有趣的设计 教学准备教学准备 教学课件 教学过程 一 导入新课 阅读猜想 1 同学们 我们读了前篇的课文呀 对电脑有了一些了解 电脑可以帮助我们做很多很多 的事情呢 下篇课文就是其中一个例子 现在我们来读读文前的阅读提示 出示阅读提示 出示阅读提示 电脑的神奇 不仅表现在可以使我们跨上 信息高速路 它还能指挥机器人工作呢 读读下面的课文 想想课文写的机器人是怎么样的 哪些地方有趣 你如果知道机器人还能 干什么 也可以和同学进行交流 阅读提示语里提出了几个问题 出示问题 出示问题 1 课文写的机器人是怎么样的 2 哪些地方有趣 3 你如果知道机器人还能干什么 也可以和同学进行交流 2 出示机器人图片 出示机器人图片 同学们 你们刚才看的图片知道是什么吗 3 板书 机器人 同学们 喜欢机器人吗 谁来说一说自己对机器人有哪些了解 你 是怎么知道的 同学们想掌握更多的知识可以上网查找 看课外书 请教别人等方法去获 得 4 那今天这节课我们就要来学一篇有关机器人的课文 就是 24 课果园机器人 板书 果园机器人 齐读课题两遍 二 感受果农的喜与忧 1 自由读课文 遇到生字新词多读几遍 出示词语 出示词语 2 出示一个苹果 半个苹果是高兴的脸半个苹果是高兴的脸 半个苹果是发愁的脸 半个苹果是发愁的脸 看着苹果 谁能说出一对反义词 高兴 发愁 指名读一读 你发现了什么 表 示心情的词语 3 是啊 这果子啊让果农们真是又高兴又发愁 你想知道什么问题呢 1 果农们怎么会这样高兴呀 出示果园里的果农的图片出示果园里的果农的图片 让学生边看图边结合生 活实际 了解果农们看到自己辛勤付出的汗水结出了丰硕的果实 感受劳动的快乐 体验丰 收的喜悦 2 一份耕耘 一份收获 眼看着可以赚很多钱了 可果农们为什么又发愁了呢 自由读课本 P99 第一自然段 边读边划划原因吧 出示句子 要把果子从树上摘下来 要把它们运到很远的地方去卖 实在忙不过来 指名读句子 果农们忙得不可开交 需要做得活太多了 人手不够 你能想个办法帮助 他们吗 3 果园机器人是怎样给果农带来快乐的呢 自由读读课文第二自然段 出示出示 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸箱 然后运到指定的地方 你觉得这个机器人干起活来怎么样 聪明能干 厉害 有条理 很听指挥 板书 聪 明能干 指导朗读 你是从哪些词语中体会到它的这些特点的 成熟 成熟 整齐 指定整齐 指定 指 名读 齐读 假如你刚好看到果园机器人开工的场面 你会怎么去夸赞它 4 这些机器人这么聪明能干 不愧为果农们的好帮手 高兴之余 果农们又免不了发愁 到底是什么事呢 让我们好好读读第三自然段 交流反馈 抓机器人 罢工 和 饿倒 的相关句子读读议议 感受机器人的不足之处 板 书 罢工 饿倒 这下怎么办呢 下面老师请二位同学来读一读课文 4 5 自然段 5 自由读课文第 4 5 小节 看看科学家们想设计发明的机器人有什么特点 并划出有关 句子 6 汇报交流 A 这些机器人只要捡掉在地上的水果 吃 就能不停地工作 B 要是有机器人报告 地上的水果不够 吃 了 主人就会立刻告诉它 从树上摘些 果子 吃 吧 板书 自己充电 7 1 从文中找出果园机器人新奇有趣在什么地方 自己思考好了可以同座交流学习的 收获 板书 有趣 2 出示文中的两幅插图 除了文中说的机器人有趣外 他们还有什么地方有趣呢 请看图 请看图 机器人的样子设计可爱合理 它的外表就像一个淘气的孩子 各个部位都设 计得非常科学合理 它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果 胳膊可随意弯曲 旋转伸缩 手上戴有手套 不会将水果抓伤 它的脚能够依据地势保持平衡 8 通过有感情朗读段课文的第 2 5 自然 来表现果园机器人的神奇有趣 四 小结 同学们 无论是 我家跨上了 信息高速路 还是今天我们学习的 果园机 器人 它们展示的都是现代科技发展给人们生活带来的便利 其实 正是生产生活的需要 才推动了科技的发展 而科技的进步又使得机器人的研