英语人教版四年级下册At the farm partB.doc

Unit 4 At the farm Part B 教学设计【教学目标】1 知识目标：听说认读B 部分的lets learn; lets do; lets sing。2 能力目标：能够听说认读农场中常见的牲畜：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb。能够运用What are they? They are询问动物的名称。 能够听懂指示语，并按要求作出相应的动作。3 情感目标：激发学生学习英语兴趣，了解农场的一些知识，培养学生热爱动物的品质。【教学重点】1 单词：sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其复数形式的表达。2 句型：What are they? 和Are they?的问答。【教学难点】1. horse与它的复数发音区别horses。2. lamb 的发音。3. sheep 的单复数变化形式。【教学准备】Lets learnLets do部分课件，所学动物单词卡。（单、复数各一套）【教学过程】1 导入：教师：I love animals very much. Do you love animals？Lets go to the farm.(板书课题：At the farm)2 呈现新知：（1）课件出示农场图：师： Look, it is a farm. （教读单词 farm） What can you see? (生肯定说中文)师： Yes, there are many animals at a farm. Look,what is it?(课件展示单数动物)并教读相应的单词。 展示动物复数：What are they? They are (教读复数单词)（2）出示动物卡片： 师：What is it? （生读） What are they? They are（生读）启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）（3）巩固单词： a、教师说单词，学生指图。 b、教师指图，学生说单词。c、一个学生说任意一个单词，另一个学生指相应的图片。d、教师指图提问：What are they？ 学生回答：They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses, goats的发音。3 巩固：（1）学生两人一组看图问答：A：What are they? B：They are 请几组学生上台表演。（2）趣味操练：教师说句子，学生举出相应的卡片：Its a cow. They are cows.Its a sheep. They are sheep.Its a hen. They are hensIts a goat. They are goats.Its a lamb. They are lambs.Its a horse. They are horses.请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they ? 来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No, they arent. 猜对了，说：Yes, they are.（3）Lets do部分：学生观看课件。启发学生根据所看内容说说feed, ride, milk