教学案例解析

公民与人民的区别 设计思路及应用方法 讲解教师 刘维健 整体构思与应用方法 应用方法 设计思路 教材及学情分析 阅读自主学习任务单明确学习任务观看微课视频注意事项 教学目标教学重难点学情分析教学方式 导入主题主题讲解归纳小结巩固检测课外延伸 第一部分教学背景 教学目标 1 2 3 教学重难点 学情分析 教学方式 4 3 第一部分教学背景 知道公民与人民的区别 通过学习提升学生的政治敏感度和主人翁意识 知识目标 1 通过观看微课视频和自主探究的方式掌握知识目标的内容 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 第一部分教学背景 公民 人民的含义 公民与人民的性质不同 重点 难点 2 教学重难点 2 第一部分说教材 3 学情分析 本课内容为八年级下册第一课的内容 从整个初中思想品德课的内容来看 八年级下册是学生真正开始接触国家政治的开始 这个年龄段的学生对政治的关注度少 所以在学习这部分内容上会存在一定难度 通过微课视频的方式进行学习 图文并茂配合恰当的讲解可在一定程度上提高学习的效率 第二部分说教学方法 教学方式 4 4 第一环节 设问导入 1 2 3 5 第二环节 主题讲解 第三环节 归纳总结 第四环节 巩固检测 第二部分教学过程 5 第五环节 课外延伸 提出问题 呈现图片 切入主题 得出结论解决问题 第二部分教学过程 1 第一环节 设问导入 任务一 公民与人民的性质不同 任务二 公民与人民的范围不同 第二部分教学过程 2 第二环节 主题讲解 公民与人民的后果不同 任务三 第二部分教学过程 任务一 公民与人民的性质不同 第二部分教学过程 任务二 公民与人民的范围不同 人民 敌人 公民 人民包括工人 农民 知识分子 其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 被剥夺政治权利的人其他社会敌对分子 第二部分教学过程 第二部分教学过程 第二部分教学过程 任务三 公民与人民的意义不同 第二部分教学过程 第三部分归纳小结 CEO 第四部分巩固检测 2 CEO 第五部分课外延伸 2 第三部分应用方法 阅读自主学习任务单 1 2 3 观看视频 4 3 明确学习任务 注意事项 第三部分应用方法 阅读自主学习任务单 1 2 3 观看视频 4 3 明确学习任务 注意事项 自动或它颜色 格式 幻灯片设计 第三部分应用方法 明确学习任务 1 阅读教材收集相关资料 2 完成视频观看 3 掌握人民与公民的区别 4 完成微课中的作业 5 能够熟练运用知识解决问题 自动或它颜色 格式 幻灯片设计 第三部分应用方法 注意事项 1 阅读教材收集相关资料 2 完成视频观看 3 掌握人民与公民的区别 4 完成微课中的作业 5 能够熟练运用知识解决问题 第三部分应用方法 阅读自主学习任务单 1 2 3 观看视频 4 3 明确学习任务 注意事项 1 友情提示 友情提示 如果你在观看的过程中不小心掉队了 没有关系哦 你可以按 暂停 也可以拉动下面的进度条 倒退 友情提示 亲 此处可以选择 暂停 一下 读一读或做一做之后再回来哦 友情提示 亲 这里强烈建