2025年大学护理教育学（护理教育学基础）试题及答案

2025年大学护理教育学（护理教育学基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共10题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填写在后面的括号内）w1.护理教育学的研究对象不包括以下哪项？（）A.护理教育现象B.护理教育规律C.护理教育方法D.护理教育目的w2.以下关于护理教育目标的说法，错误的是（）A.是护理教育活动的出发点和归宿B.分为总体目标和具体目标C.总体目标具有宏观性和指导性D.具体目标是对总体目标的简单细化w3.护理教育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育内容与受教育者的矛盾C.教育者与教育手段的矛盾D.教育目的与受教育者身心发展特点及水平的矛盾w4.以下哪种教学方法不属于以教师为主导的教学方法？（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.讲解法w5.在护理教育中，培养学生评判性思维能力最有效的教学方法是（）A.案例教学法B.问题导向学习法C.小组讨论法D.讲授法w6.护理教育评价的功能不包括（）A.导向功能B.鉴定功能C.惩罚功能D.调控功能w7.以下关于护理教育课程设置的说法，正确的是（）A.课程设置是护理教育的核心B.课程设置应遵循科学性和系统性原则C.课程设置不需要考虑学生的兴趣和需求D.课程设置只包括理论课程w8.护理教师的角色不包括（）A.知识的传授者B.学生心灵的塑造者C.教学活动的组织者D.医疗工作的主导者w9.以下哪种学习理论强调学习是一个主动的过程，学习者通过与环境的互动来构建知识？（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论w10.在护理教育中，培养学生职业态度的重要途径是（）A.理论教学B.实践教学C.课堂讨论D.案例分析第II卷（非选择题共70分）w11.（10分）简述护理教育学的任务。w12.（15分）论述护理教育中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。w13.（15分）材料：在一次护理技能实训课上，老师发现部分学生在操作过程中不够熟练，动作生硬，且对操作流程的理解不够深入。老师决定采取小组合作学习的方式，让学生分组进行练习，并互相交流和指导。在小组合作学习过程中，学生们积极参与，互相帮助，操作技能有了明显提高，对操作流程的理解也更加深刻。问题：请分析小组合作学习在护理技能实训教学中的作用。w14.（20分）材料：某护理专业学生小李，在实习期间发现自己对护理工作的热情逐渐减退，对患者的态度也变得冷漠。他认为护理工作繁琐且辛苦，收入不高，看不到未来的发展前景。问题：请分析小李出现职业倦怠的原因，并提出相应的解决措施。w15.（20分）论述护理教育中如何培养学生的创新能力。答案：w1.D；w2.D；w3.D；w4.C；w5.B；w6.C；w7.B；w8.D；w9.C；w10.B；w11.护理教育学的任务包括：研究护理教育现象与规律，为护理教育实践提供理论依据；构建护理教育理论体系，指导护理教育改革与发展；培养护理教育师资，提高护理教育质量；开展护理教育研究，推动护理教育学科发展。w12.科学性与思想性相统一的原则要求在护理教育中，既要向学生传授系统的护理专业知识和技能，保证教学内容的科学性；又要结合教学内容，对学生进行思想品德教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。具体贯彻措施包括：教师要不断提高自身的专业素养和思想道德水平；深入挖掘教材中的思想性内容，将其有机融入教学过程；通过案例分析、角色扮演等教学方法，引导学生树立正确的职业道德观念；在实践教学中，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。w13.小组合作学习在护理技能实训教学中的作用包括：提高学生的操作技能，通过互相交流和指导，学生能够更快地掌握正确的操作方法；增强学生对操作流程的理解，在交流过程中加深对操作原理和目的的认识；培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质；激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在合作中体验到成功的喜悦。w14.小李出现职业倦怠的原因主要有：对护理工作的认识不足，缺乏职业认同感；工作压力大，护理工作繁琐辛苦，长期处于高强度工作状态；缺乏职业发展规划，看不到未来的发展前景。解决措施包括：加强职业教育，提高学生对护理工作的认识和职业认同感；合理安排工作任务，减轻学生工作压力；帮助学生制定职业发展规划，明确职业目标，提供晋升机会和培训资源，鼓励学生不断提升自己；关注学生的心理健康，提供心理支持和辅导。w15.护理教育中培养学生创新能力的方法包括：营造创新氛围，鼓励学生提出问题和不同见解；改革教学方法，采用启发式、探究式教