人教版PEP小学英语 四年级下册第四单元 Unit 4 .doc

PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the farmPart A Lets learn & Lets chantTeaching PlanTeacher: Fang FangUnit 4 At the farmPart A Lets learn & Lets chant一、教学目标1、知识目标:学生能听、说、认读单词tomato, potato, carrot, green beans及其复数形式；能听、说、认读句型Theyre。2、能力目标:学生能够熟练运用上述单词并运用句型Theyre描述物品特征。3、情感目标: 在学习中培养合作意识，并明白多吃蔬菜是好的生活习惯。二、教学重点学生能听、说、认读单词tomato, potato, carrot, green beans及其复数形式；能听、说、认读句型Theyre。三、教学难点学生能够熟练运用上述单词并运用句型Theyre描述物品特征。四、教学方法情境教学法，任务型教学途径，整体语言教学法。五、教学准备教师准备课件和教学卡片等。六、教学过程Step 1、Warm-up1、Greetings.2、Sing a song.设计意图：通过简单的问候和合唱英文歌曲，创设轻松的英语学习氛围,让学生渐渐融入英语课堂。3、Look and say.设计意图：通过“看一看，说一说”复习所学过的水果类单词及其复数形式，为本课时学习单词tomato, potato, carrot, green beans及其复数形式做铺垫。Step 2、Introduction and practice1、 Show the new words by CAI.设计意图：通过课件及卡片直观形象地呈现本课时所学新单词和新句型Theyre，其间再通过师生及生生间的互动复习与本课内容相关的一些形容词和Lets chant中的句型I like,并引出Lets chant中的两个较难的句子，为调动学生的学习积极其间还穿插了“找卡片”和“听数说单词”等游戏。2、A guessing game.设计意图：通过“猜一猜”的游戏，调动学生听、说英语的积极性，同时也让学生进一步认知句型Theyre。3、Lets chant.设计意图：将“猜一猜”游戏里的部分句子编成chant,让学生以说唱的形式练说句型Theyre，让学习变得轻松有趣。4、Listen and repeat.设计意图：回归课本，让学生跟录音练说，学习纯正的语音。5、Watch the video of the dialogue.设计意图：通过录像直观形象地呈现对话，便于学生轻松理解对话和学习纯正的语音。6、Read the dialogue in pairs and then act it out.设计意图：先读后演，有助于学生学以致用。在表演对话时，同时进行星级评价。Step 3、Wrap-up1、Make new dialogues.设计意图：学以致用，培养学生的综合语言运用能力。在操练句型Theyre的同时重现句型Its，帮助学生灵活运用所学语言知识。2、Choose and fill in the blanks. 设计意图：从说到写，帮助学生综合运用。3、Tell the students“Eating more vegetables is good for us.”4、Lets chant.设计意图：在轻松愉快的氛围中结束新课。七、作业采取分层设计作业的形式：第一层次的作业为读读、写写、背背；第二层次的作业为自主画一画自己喜爱的蔬菜并用英文写一写。设计意图：分层设计作业，让学生自主选择，满足不同层次学生的需求。八、板书设计Unit 4 At the farmP