流浪人学案2.doc

海门市四甲中学 高一语文预习案 编制人：周晶晶 2013-11-29流浪人，你若到斯巴预习案学习目标：1认识设置悬念的写作手法在小说尤其是记叙文中所起的作用； 2通过分析环境描写、人物性格特点等，把握小说的主旨；3认识战争与人的关系、战争给人心灵和肉体上以及人类甚至人类文化带来的巨大伤害，思考战争悲剧的社会原因； 4引发对战争的思考，激发珍爱和平、热爱祖国、励志图强的情感。学习重难点：1把握设置悬念的写作手法； 2通过分析环境描写、人物性格特点等，把握小说的主旨。3.全面认识战争、深入思考战争的危害1、 整体感知根据小说的三要素，确定故事梗概：1、 故事发生在一个什么样的背景下？（环境）【注：说清楚什么时间？战争进行到什么程度？故事发生在什么地方？】 2、 主人公是谁？（人物）【注：身份有何变化？说清楚具体的身份】 3、 “我”一直在思考着哪两个问题？（情节）【注：不同的身份思考着不同的问题】 二、完成下列预习题1、“我”最终依据什么确认这是母校？在最终确认前“我”找到了哪些证据？为什么明明找到了很多证据却不敢确认这是母校？ （请在课本上画出各类证据） 2、 教室里布置了哪些图片？结合“资料链接”和文下注释，说说政府通过这样的布置宣扬什么思想？ 3、“我”受了怎样的伤？结尾“牛奶”代表了一种怎样的生活？表达了“我”怎样的感情？ 4、“我”走向战场是主动去的，还是被逼的？从哪些地方可以看出来？“我”又是如何看待死亡的？ 5、结合“我”在学校时的生活，思考：我是一个什么样的人？ 3、 拓展提高（展示两张图片）第二次世界大战已过去了六十四年，在这六十四年间，曾对世界人民犯下战争罪行的法西斯国家对它们的历史是怎样看的呢？四、课后作业二战的硝烟已离我们远去，但是世界还不太平，看了这两张图片，你产生了怎样的感受和思考?请将它们写成一篇随笔。五、资料链接费尔巴哈的美狄亚：美狄亚是希腊神话中美丽的女魔法师，她帮助伊阿宋取得金羊毛，并嫁给他：后因伊阿宋移情别恋，她亲手杀死自己的两个儿子并设计杀死了伊阿宋的新欢。之后，伊阿宋自刎于宫殿门前。而美狄亚驾驶用魔法召唤出来的魔龙回到自己原来的故乡，取得了父亲对于自己曾经与伊阿宋出逃之事的谅解，并用魔法帮助父亲夺回了王位。她被称为“复仇女神”。挑刺的少年：挑刺的少年是公元前四世纪左右的古希腊雕塑，刻画的是一个少年坐着挑脚刺的细节，早先被称作“忠诚的男孩”，源自人们为增加雕像的现实意义和英雄主义色彩而编造的一个故事：“忠诚的牧羊少年担当起了送信者的重任。他将消息送到罗马元老院后，才安顿下来，将脚掌上那根折磨了他一路的刺挑出。后来罗马元老院为了表彰他的忠心，命人制作了这尊铜雕。”雅典娜女神庙庙柱中楣：雅典娜最早是希腊神话中女战神。她出生时，她便手持神盾、全身武器披挂，所以雅典娜被称为女战神。后来又被认为是智慧和工艺女神。多哥的风景画：文中多哥的风景画“色彩鲜艳”，“十分逼真”，画上有“大串香蕉”，“左边一串”，“右边一串”，1884年曾沦为德国殖民地的多哥物产很丰富。 大选帝侯、老弗里茨像和恺撒、西塞罗、马可奥勒留的胸像：大选帝侯特指1640-1688年在位的勃兰登堡选帝侯腓特烈威廉，他于1685年在费尔贝林战役中率勃兰登堡一普鲁士军队击败了屡次干涉北德意志事务的瑞典军队，收复西波美拉尼亚，被尊称为大选帝侯。老弗里茨即腓特烈大帝，面对强敌奥地利，两次发动西里西亚战争，彻底动摇了奥地利对普鲁士的威胁，并获取了大量的财富和丰富的矿藏，从而获得了“腓特烈大帝”的美名，普鲁士正式崛起成为欧洲强国。这不仅是在军事上，同样也包括了经济和文化，为普鲁士日后统一德意志打下了坚实的基础，从而开创了一个历史的新篇章。恺撒、西塞罗、马可奥勒留都是古罗马帝国时期通过武力，不断侵吞别国，扩张自己国土的君王。人种脸谱像：四种人种脸谱：“北部的船长”、“西部的莫泽尔河流域的女人”、“东部的格林斯人”、“南部山地人”，这些都是典型的日耳曼民族人种。德意志（Geremany）这一词就是日耳曼的意思。希特勒强调日耳曼人的优秀。因为在罗马时代，日耳曼人居住中心在今天的德国。德国人是典型的日耳曼人的后裔。尼采：尼采有一哲学主张，即“超人哲学”，他认为人生的目的就是实现权力意志，扩张自我，成为驾驭一切的超人。希特勒是尼采的忠实信徒，他自小有德意志民族主义情结，后来发展成为极端民族主义，认为世界上的民族有优劣之分，日耳曼民族是最优秀的民族，而犹太民族和阿拉伯民族则是劣等民族，劣等民族就应该是被优等民族奴役的牲畜，甚至为了世界更繁荣，优等民族应该消灭劣等民族。神圣罗马帝国：神圣罗马帝国是中世纪所有在德意志境内的各个封建公国联合起来组成的帝国，即德意志第一帝国。皇帝从部分公爵中选出，普鲁士是选帝侯国之一，后来统一了德意志诸公国成立了德意志第二帝国。纳粹主义：纳粹主义，是德文“Nationalsozialismus”缩写“Nazismus”的音译，意译为“民族社会主义”，是第二次世界大战前希特勒等人提出的政治主张。纳粹主义的基本理论包括：宣扬种族优秀论，认为“优等种族”有权奴役甚至消灭“劣等种族”；强调一切领域的“领袖”原则，宣称“领袖”是国家整体意志的代表，国家权力应由其一人掌握；鼓吹社会达尔文主义，力主以战争为手段夺取生存空间，建立世界霸权；反对共产主义思想体系和社会主义制度，恶毒攻击马克思主义理论。第二次世界大战:简称“二战”，1939年9月1日1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据少数统计，战争中军民共伤亡7000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。德国史纲部分内容:二次大战期间，身为“纳粹党全部文化哲学教导事务领袖私人代表”的罗森贝格为“德国总教会”拟定了“三十点纲领。”纲领规定德国境内的全部教会都是“民族性教会”，必须根绝“各种异己的外来的基督教信仰