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文档简介
小班语言小鸭找朋友优秀教案及教学反思一、活动目标1. 愿意在集体面前大胆表达、表现自我。2. 初步感知、理解图片的主要内容,用完整地语言进行表述。二、活动准备1. 教学挂图小鸭找朋友。2. 池塘草坪背景图一幅。3. 小兔、小鸟、 小乌龟、小鸭头饰若干。三、活动重点:初步感知、理解图片的主要内容,学会用完整地语言进行表述。活动难点:鼓励幼儿互相合作,勇敢地在众人面前大胆表现自我。四、活动过程(一)导入主题,引起兴趣。师:“嘎嘎嘎”谁来了?(出示池塘草坪背景图)小鸭来到了什么地方?它在干什么?只有自己玩,它心里怎样啊?他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找朋友的呢,我们一起来听故事小鸭找朋友。教学反思:教师能抓住图片的三要素(人物、地点、事件)进行提问,为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。(二)理解故事内容,初步用完整地语言进行表述。1、第一遍完整讲述,提问:故事的名称?小鸭找了哪几位朋友?最后谁和小鸭一起在河里游泳的?教学反思:让幼儿以听为主,幼儿的注意力就会被故事内容所吸引。进一步理解故事内容。2、分段观看挂图,理解图片内容。(1)、图一:小鸭一个人游泳,一个人多寂寞啊!这时,谁来了?(小兔)小兔是怎样跳的。(我们一起来学学小兔的走路的动作)小鸭对小兔说了什么?小兔怎么回答?(2)图二:这次是谁来了?(小鸟)小鸟子是怎么走路的?我们一起来学一学小鸟走路,边学边讲“飞呀飞呀”,小鸭对小鸟说了什么?小鸟会游泳吗?能不能陪小鸭一起游泳呢?(3)图三:小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲“爬啊爬”。小鸭对小乌龟说了什么?小乌龟会游泳?最后谁和小鸭一起游泳了呢?小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴)教学反思:在这一环节,幼儿在教师的引导下,能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强的幼儿,已经能独立地完整讲述图片的主要内容。提问:小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,
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