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文档简介

小兔请客教学设计教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。2、能正确地进行整十数的加减法计算。教学重点：体会加减法的意义，正确计算。教学难点：说算理教学准备：小棒、多媒体、计数器教学过程：一、复习、引入1、口答：2个十是多少？7个十呢？60里有几个十？80呢？2、情境引入：出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果？二、算法探索1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？2、操作，探索算法。引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。生汇报，师引导学生流畅地表达出算理。3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。40 + 10 = 50（个） 50 - 10 = 40 （个）加数 加数 和 被减数 减数 差4、试一试。 投影出示小棒，让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。40+20=60 60-20=40 口答：7个十加2个十是多少？8个十减3个十是多少？3个十加4个十是多少？6个十减5个十是多少？三、巩固练习1、独立完成第2题，反馈。要求学生能说出算法（同桌说，提问个别说）2、游戏：找孩子（第3题）要求用尺子画线。 3、第4题，提出问题并解答。四、总结：整十数加减的方法是怎样的？叙述加减法算式中各部分的名称.五、板书：小兔请客（整十数加减）40 + 10 =
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