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语文五年级下册 第二课时 导入新课 作者简介 舒庆春 1899年2月3日 1966年8月24日 字舍予 笔名老舍 本名舒庆春 生于北京 中国现代小说家 著名作家 杰出的语言大师 人民艺术家 著有长篇小说 猫城记 牛天赐传 骆驼祥子 等 短篇小说 赶集 等 老舍的文学语言通俗简易 朴实无华 幽默诙谐 具有较强的北京韵味 整体感知 铸成 zh 颧骨 qu n 伤疤 b 探究形象 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去 二十来岁 他已经很高很大 虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局 可是已经像个成人了 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人 看着那高等的车夫 他计划着怎样杀进他的腰去 好更显出他的铁扇面似的胸 与直硬的背 扭头看看自己的肩 多么宽 多么威严 杀好了腰 再穿上肥腿的白裤 裤脚用鸡肠子带儿系住 露出那对 出号 的大脚 是的 他无疑的可以成为最出色的车夫 傻子似的他自己笑了 探究形象 他没有什么模样 使他可爱的是脸上的精神 头不很大 圆眼 肉鼻子 两条眉很短很粗 头上永远剃得发亮 腮上没有多余的肉 脖子可是几乎与头一边儿粗 脸上永远红扑扑的 特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 小时候在树下睡觉 被驴啃了一口 他不甚注意他的模样 他爱自己的脸正如同他爱自己的身体 都那么结实硬棒 他把脸仿佛算在四肢之内 只要硬棒就好 是的 到城里以后 他还能头朝下 倒着立半天 这样立着 他觉得 他就很像一棵树 上下没有一个地方不挺脱的 探究形象 肖像描写即描绘人物的面貌特征 它包括人物的身材 容貌 服饰 打扮以及表情 仪态 风度 习惯性特点等 肖像描写能够刻画人物的性格特征 反映人物的内心世界 描写时应有一定顺序 课堂总结 老舍善于写人 善于调动各种手法塑造人物 老舍是语言大师 他创造性地运用北京市民的口语 使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色 老舍也说 骆驼祥子 可以朗读 他的语言是活的 希望同学们课下阅读这部小说 板书设计 他像
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