北师大版六年级数学下册面的旋转教案

面的旋转面的旋转 教案教案 六 年级 一 班 数学 学科第 十二册 主主 备备霍奎斌霍奎斌 集体备集体备 课组课组 六年级数学组六年级数学组审核审核杨万民杨万民 龚伟华龚伟华 课课 题题面的旋转面的旋转课时课时 1第第 1 课时课时 学习目标学习目标 三维目标 三维目标 1 通过动手操作 观察等活动 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和圆锥的基本特征 知道圆柱和 圆锥各部分的名称 2 经历由面旋转成圆柱 圆锥的活动 体会面和体之间的关系 在参与数学活动中积累活动 经验 丰富对现实空间的认识 提高空间想象能力 发展空间观念 学习重难点学习重难点 重点 体会 点 线 面 体 之间的联系 认识和了解圆柱和圆锥的特征 难点 体会由平面图形旋转成几何体的过程 初步了解圆柱和圆锥的特征 学习准备学习准备多媒体课件 陀螺 半圆形 三角形 梯形 长方形 正方形 硬纸片 小棒 胶水 环节环节学生活动学生活动教师活动教师活动互动修改意见互动修改意见 创设情境 导入新知 一 复习旧知 了 解新知 1 学生思考后回答 长方形 正方形 三 角形 梯形 平行四 边形等 2 学生回答 长方 体和正方体都是由面 围成的 一 复习导入 1 师 同学们 回忆一下 我们原来学过的平面图形有哪 些 2 师 请大家再想一想 除了这些平面图形 我们还学 过什么样的立体图形 它们是 由什么围成的 3 师 面可以围成长方体 和正方体 还能围成圆柱和圆 锥等几何体 这一单元 我们 就来学习圆柱和圆锥 首先 我们来探究面经过旋转后会怎 么样 板书课题 面的旋转 学学 习习 过过 程程 二 探究新知 1 学生观察课本图 小组讨论 之后汇报 交流 发言预测 1 蜈蚣风筝的体 节在空中形成一条线 2 雨刷的摆动形 成了半圆形的面 长方形的转门在转 动时形成了圆柱 二 探究新知 1 探究 点 线 面 体 的 关系 1 呈现课本图 风筝 雨 刷 转门 请学生观察这三幅图 然后在 小组里说说发现了什么 2 师生共同小结 点动成 线 线动成面 面动成体 积极思考 探究新知 2 学生制作长方形 三角形小旗 并快速 旋转小棒 观察小棒 上的纸片在旋转过程 中分别形成了什么图 形 汇报结果 长方形旋 转后形成了圆形 三 角形旋转后形成了圆 锥 学生制作半圆形 梯 形 正方形小旗 先 预测旋转后形成什么 图形 再动手操作 旋转后汇报 半圆形旋转后形成球 体 梯形旋转后形成 球台 正方形旋转后 形成圆柱 3 学生独立完成课本 想一想 连一连 4 学生观察圆柱和圆 锥 找出特点 并在 小组里交流 学生仔细观察后回答 学生仔细观察圆柱和 圆锥的高 在小组里 讨论它们的特点 5 学生拿出直尺和平 板 在小组内探究测 量陀螺圆锥部分的高 并汇报测量方法 2 操作体验 面动成体 1 长方形的旋转 教师引导学生用长方形 三角 形纸片 小棒和胶水制作小旗 2 其他图形的旋转 教师引导学生制作半圆形 梯 形 正方形小旗 3 探究圆柱和圆锥的特点 1 出示圆柱和圆锥的图形 教师提出观察要求 请同学们 观察这两个图形 想一想这两 个图形有什么特点 2 出示课本 试一试 中 圆柱和圆锥的结构图 教师提出观察要求 请同学们 观察这两幅图 看一看圆柱和 圆锥是由哪几个部分组成的 各部分分别叫什么 追问 圆柱和圆锥的高指的是 什么 它们的高有什么特点 4 质疑 你们能测量出这个陀 螺圆锥部分的高吗 怎样测量 反馈矫正 落实双基 落实双基 三 课堂检测 练习 强化 1 学生独立完成练 习 1 交流时说说连 线方法 2 学生根据练习 2 的 圆柱或圆锥 说说圆 柱和圆锥的特点 3 学生根据练习 3 写 出圆柱或圆锥的名称 并标出底面直径和高 4 学生独立完成练习 5 再在小组里交流 再全班交流 5 学生思考练习 6 连一连 再全班交 流 三 课堂检测 练习强化 教师巡视指导 4 布置作业 练习第 4 题 小结评价 回顾所学新知识 交 流学习收获 引导学生进行课堂小结 板