GRE阅读文章结构重点分析

下面是为大家整理的关于GRE阅读的资料和内容，主要是讨论了GRE阅读考试中的文章结构重点和大家如何根据这些重点进行答题的相关内容，非常详细，大家可以在备考自己的GRE考试的过程中根据自己的实际情况进行适当的参考。 阅读整体原则： 先读文章后做题,阅读速度一定要快,勇敢的省略,记住：看题时间要比看文时间长 两遍法,第一遍通读,重点看文章的结构、focus、作者态度,第二遍在解题时定位阅读 解任何题目时都要回到原文中定位,严格把握文字对应法,每个正确答案都必须找到依据,绝对不可凭记忆或知识背景做题 不要精读,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作笔记,时间不够看首段和各段首句 总之阅读的关键就是：“速度+定位+改写” 阅读文章重点： 重在结构,关注focus,关注作者对focus的态度、评价,缺陷及需要改进的地方 重点读首段和各段首句,注意起承转合,看不懂的继续往下看,只关心是顺接还是转折关系 作笔记：尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举,大写名词、时间,地点,人名等,不要精读,记住位置即可需作笔记的部分：(作笔记是为了定位方便) TS直接标在文章旁边 关键词直接在文中标出 人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价L10, D, +第10行出现D,正评价 强对比L10 , 标记行号,用于文字对应 大列举标记位置,可能考except或罗马数字题 泛指化题型is driven to标记位置 速度一定要快,能不读则不读,能少读则少读,长文章一定要只看框架,大胆的略读粗读,做笔记,读题,精确定位,解题需要特别注意的内容： a:强对比、强转折、双重否定 b:比较级、最高级、唯一性、“所有”, only, in particular c:大写名词、斜体字做好标记 d:有关时间的句子,弄清楚前后关系 e:反复出现的关键词,弄清其含义 f:虚拟、让步语气 g:转折、比较弄清比较双方是谁 h:文章脉络,作者的观点和倾向,评价最重要 1阅读分类 1.按题材分：文学评论,美国历史,弱势群体,生命科学 2.按写作方法分：presentation立论, argument评论 3.按写作套路分：新旧观点型、现象解释型、结论解释型、问题解决型 固定题材作者态度： 1.文学评论.作者一贯反对从政治或意识形态角度去解释文学现象或评价相应观点，作者赞同从纯文学标准进行解释或评价。 2.社会现象.作者反对将社会现象拔高到阶级、政治、意识形态或超人性的高度，反对各种左派思想、革命主张和马克思主义。 3.生命科学.作者一贯反对Darwin及其进化论，包括趋同进化观点。 4.对于新材料、新发现、新发明。作者的态度以支持的正评价为主，有时会提到缺陷，但不影响主态度。 5.对如下题材作者与我们持有相同的倾向 温室效应(二氧化碳数量)。 臭氧层问题。 供水问题(淡水资源缺乏)、城市污染、沙漠化侵袭环境类问题。 6.关于弱势人群或其? 有妇女题材、黑人题材、黑人妇女题材、少数民族题材等。有三种态度作者一贯反对： 1仇视; 2认为上述问题不重要，不值得研究; 3认为上述问题已经完全解决; 作者态度：关注并盼望有方案给出。 7.喜新厌旧.过去的、传统的、大家一致接受的，作者至少不会给正评价。 想要在备考GRE阅读考试的时候，如果能够快速的掌握文章的基本内容和结构重点，那么在答题的过程中就会有更多的优势。但是GRE阅读考试的备考本身就是一个相对不容易的过程，所以大家一定要多多加油。 GRE阅读文章结构类型全文论证一个观点型来源: 太傻考试频道原创 时间: 2007年05月17日 在GRE的阅读中，最值得关注的要点可以说就是文章结构，这些对做GRE阅读题起着重要的作用。我们大家都知道，GRE阅读文章涉及的内容相当广泛如生物，物理，化学，天文，地质，气象，人文等多个学科，所选的题材各不相同，内容类型也不尽相同。但是，ETS重点考查的并不是考生的知识面和专业背景，重点而是在考查考生“读”的能力。所以说，把握文章的行文脉络和结构框架是考生应当首先解决得问题。每一种类型的文章，作者都有一套固定的谋篇布局的方法，文章的脉络，段落的安排也都有相对固定的格式，这样，在判断出文章的结构类型以后，考生就可以根据作者成文的固定套路，顺利地推测出下文将要写什么，作者写作的中心意图是什么，这对考生理解文章内容有很大的帮助。因此，这里主要介绍一下GRE阅读文章结构的一种类型全文论证一个观点型。这类文章一般是作者在文章第一段就给出明确的结论，即阐述某一个观点。而下文全文是对此观点做出的解释说明和论证，都是顺承关系的支持性文字，要么从其用途，功能，原理，结构，特征，起源等方面来进一步阐述，要么举出具体的例子来深化说明，要么引出其他事物作为比较来继续论述。总之这种文章的上下文内容可以概括为一句话：全文观点一致，深入探讨。并且一般来说，各段首句就是本段的大意。ETS对文章结构的考查是很重视的，在考题中，这类的题型占了大部分。其中，有一种类型的题目主旨题，如果再细分，主旨题涉及的内容也有很多类：有针对文章内容的；有针对文章结构的；也有针对作者写作手法的，它的出题和答案直指文章的结构或全文的中心，所以说，判断整篇文章的结构类型，Topic Sentence, Structural Elements 及作者态度是做主旨题的基础。通常情况下，全文论证一个观点的行文特征是，首段阐述了一个作者的观点（很多时候是一个判断句/强调句，句中作者冠以表明肯定或否定态度的词），首段观点之后和二段首句均没有对此观点进行转折。这就表明全文论证的观点是一致的。下面举一个具体的例子来说明： Jean Wagners most enduring contribution to the study of Afro-American poetry is his insistence that it be analyzed in a religious, as well as secular, frame of reference. The appropriateness of such an approach may seem self-evident for a tradition commencing with spirituals and owing its early forms, rhythms, vocabulary, and evangelical fervor to Wesleyan hymnals. But before Wagner a secular outlook that analyzed Black poetry solely within the context of political and social protest was dominant in the field.It is Wagner who first demonstrated the essential fusion of racial and religious feeling in Afro-American poetry. The two, he argued, form a symbiotic union in which religious feelings are often applied to racial issues and racial problems are often projected onto a metaphysical plane. Wagner found this most eloquently illustrated in the Black spiritual, where the desire for freedom in this world and the hope for salvation in the next are inextricably intertwined. 解析：这篇文章首段首句是作者的观点句，用most enduring contribution 表明了作者对JW的正态度；第二句话The appropriateness of such an approach 是在继续叙述第一句话的观点，以such为特征词；第三句话虽然有个but，但是but是用来否定before W 时候的事，所以，也是赞同W. 因此，仍然是对开头观点的进一步叙述，只不过是用引人对比事物的方式来叙述先前的观点。总之，第以段后半部分没有对首句观点进行转折，整段观点都一致。再看第二段首句话，It is Wagner who first demonstrated,仍然用正态度来讲述W，没有对首段观点进行。所以，这是一篇全文论证一个观点的文章，Topic Sentence即是首段首句作者观点句。下面我们结合此篇文章的一道题目进一步理解一下本文的结构特点： The primary purpose of the passage is to _(A) Contrast the theories of Jean Wagner with those of other contemporary critics.(B) Document the influence of Jean Wagner on the development of Afro-American poetry.(C) Explain the relevance of Jean Wagners work to the study of Afro-American religion. (D) Indicate the importance of Jean Wagners analysis of Afro-American poetry.(E) Present the importance of Jean Wagner to the study of Black spirituals.因为文章全文都在论证一个观点，此观点当然就是全文的中心思想，也就是Topic Sentence.问文章主旨（primary purpose）的题目，其答案当然就是对观点的重述或改写。选项D表明Jean Wagner 对美国黑人诗歌所做分析的重要性。主句话正是对文章首句观点句：Jean Wagner 对美国黑人诗歌研究做出的经久不衰的贡献是他的如下主张：的重述。但是，有些文章在末段或者结尾处，作者为了公正客观地对开头地观点给出一个小小地让步，比如说，观点句和全文都在说A如何如何好，结尾突然说：A其实也还是有一个小缺点地云云。但是这个小让步并不能影响整篇文章中作者对A地正态度和作者地写作意图，它只是作者力求客观的写作方式，全文观点仍然是一致的，对全文的主观点并没有造成太大的影响。GRE阅读文章结构分析题新GRE阅读主要考验我们逻辑推理能力，逻辑推理能力在阅读中考察，从宏观上把握文章，抓住文章的“主体结构”是关键。在中国很少进行着方面的训练，下面为大家进行3种常见的GRE阅读文章结构分析。GRE阅读一向被中国的GRE考生视为畏途。这一现象完全在情理之中。GRE阅读文章涉及的词汇量大，包含较多的专业词汇。句子长而复杂，找出全句的主干耗时费力。加上陌生的概念与背景知识，令GRE学习者谈阅读而色变。所幸考试中无须将文章完全理解也能做对大部分题，甚至是所有的题，因为文章后的很多问题涉及文章的主题、结构、套路与作者态度等需要从宏观上把握的题，真正繁难的细节题并不多。从宏观上把握文章，抓住文章的“主体结构”是关键。 GRE阅读文章的常见“主体结构”有三种：一. 现象解释型(包含问题-解决方案型)GRE阅读文章的第三种常见结构是“现象解释型”。文章开始提出一个现象，然后解释现象。解释是主题。有多个解释时，作者一般对前面的解释持负面评价，对最后的解释持正面评价。提出现象时的标志词有：phenomenon, fact; problem, difficulty, puzzle, question等。例如，What causes a helix in nature to appear with either a dextral (right-handed,or clockwise) twist or a sinistral (left-handed, or counterclockwise) twist is one of the most intriguing puzzles in the science of formWhat mechanisms, control handedness and keep left-handedness rare?It would seem unlikely that evolution should discriminate against sinistral snails if sinistral and dextral snails are exact mirror images, for any disadvantage that a sinistral twist in itself could confer on its possessor is almost inconceivable. But left- and right-handed snails are not actually true mirror images of one anotherBut this evolutionary mechanism combining dissymmetry, anatomy, and chance does not provide an adequate explanation of why right-handedness should have become predominantHere, the evolutionary theory must defer to a theory based on an explicit developmental mechanism that can favor either right- or left-handednessThus, the path to a solution to the puzzle of handedness in all snails appears to be as twisted as the helix itself。是什么样的原因致使自然界中的螺旋体呈现出右旋(“右向旋转的”，或顺时针的)或左旋(“左向旋转的，”或反时针的)?这是形态科学中一个最引人入胜的不解之谜.。究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?假如左旋和右旋蜗牛呈完全一致的镜像对称的话，那么进化对左旋蜗牛不利，这近乎不太可能。几乎无法想象左旋本身会给左旋者带来任何不利之处。然而，左旋与右旋蜗牛彼此间实际上并不呈真正的镜像对称.但是，这种结合不对称、解剖学和偶然性的进化论机制并未提供一种充分的解释，以说明蜗牛的右旋何以会成为主要的旋向.于是，进化论必须让位于支持右旋或左旋的明确的发育机制为基础的理论.。因此，解决所有蜗牛身上旋向之谜的道路似乎与这一螺旋体本身一样曲折复杂。上文在第一段最后提出一个问题：“究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?”这个问题就是一个现象：螺旋体中左旋的比例少。有问题就有解答，有现象就有解释。第二段从进化论的角度解释这一现象。但是，GRE阅读文章中一般对进化论的解释持负面评价，所以需要寻找新的解释。第三段否定了进化论的解释。在末段，作者以发育机制(developmental mechanism)解释“为何左旋少、右旋多”。把握了文章的三种主体结构以后，做文章后的许多题时易如反掌。以上述的“结论解释型”文章为例，如果熟悉文章的主体结构，下面两道题就很容易找到正确答案。1. The passage is primarily concerned with(A) describing an important technique(B) discussing a new method(C) investigating a controversial procedure(D) announcing a significant discovery(E) promoting a novel application正确答案对应文章首句的主题句。因此(A)为正确答案。2. Which of the following best describes the organization of the passage?(A) A method is criticized, and an alternative is suggested(B) An illustration is examined, and some errors are exposed(C) An assertion is made, and a procedure is outlined(D) A series of examples is presented, and a conclusion is drawn(E) A hypothesis is advanced, and supporting evidence is supplied本文的结构是“结论解释型”，因此(C)为正确答案。二. 结论-解释型(也叫论点-解释型)首先是“结论-解释型”文章。这类文章在开始有一个判断句，一般是文章的结论，也是文章的主题。这个判断句的谓语部分通常包含系动词(is, remain, prove, turn out, appear等)或情态动词(can, may, should, must等)，而且含有表示态度的词汇(如形容词等)。例如，Because of its accuracy in outlining the Earths subsurface, the seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves. In field practice, a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources, such as small dynamite explosions, in a grid pattern文章首句指出：“由于地震反射法(sr)在勾划地球的地下层面这方面的准确性，该方法一直是探寻石油储备的最重要的工具。”这是一个判断句，为结论。其中remains为系动词，而most important为态度词，表示作者对“地震反射法”持非常正面的评价。后文应解释“地震反射法”的具体过程。 第二句话对解释进行总的说明：“在实地作业中，通过将一系列波列源，诸如小规模炸药爆炸，排列成一个网格模式，从而将地下层面标绘出来。”接下来是“地震反射法”的详细过程。三. 新老观点对比型GRE阅读文章的第二种常见结构是“新老观点对比型”。 这类文章在开始提出老观点，然后提出新观点并进行论述。通常新观点是文章的主题。老观点出现的标志词有：1. 传统观点： has been, traditionally, until recently等2. 大众观点：frequently, widely, many等新观点出现的标志词有：however, recently, now等。例如，Traditionally, pollination by wind has been viewed as a reproductive process marked by random events in which the vagaries of the wind are compensated for by the generation of vast quantities of pollen, so that the ultimate production of new seeds is assured at the expense of producing much more pollen than is actually used.However, a number of features that are characteristic of wind-pollinated plants reduce pollen waste文章首句指出：“传统上，风媒授粉过程一直被视为是一个以随机事件为标志的繁殖过程，其中风的不确定性通过产生大量花粉而得以补偿，因此，新种子的最终繁殖得以保证，而此举的代价是所需产生的花粉要远远超过实际的使用量。”由第一个词traditionally可知文章首句为老观点(由于风的不确定性，风媒植物要产生大量花粉补偿)，那么本文的结构是“新老观点对比型”。第二段首句出现了GRE阅读中的标志性转折词however，说明这句话就是新观点：“但是，风媒植物所独有的一系列特征可减少花粉浪费。”这说明风媒植物除了可以产生大量花粉加以补偿的消极策略之外，还可以通过一些积极机制减少花粉损失，不一定需要产生大量花粉 GRE阅读结构化分析及运用GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，如电视机的说明书和校园简介，也不是叙述性文字，如长篇小说和短篇小说。GRE题目也总是以考论证结构为主。例如，考主题和态度（包括写法型EXCEPT，考负评价的取非，从否定角度考核心内容的一般的EXCEPT）；考特殊论证内容，如让步、对比；考句子在段落中的作用（in orderto）；考有哪些论据（论据列举）；考论据中的特殊形式（泛指化）。由此，读文章最重要的是分析结构。分析结构是一种研究式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。 论证性文字一定是以论证为特点，这特点及于文章的各个层面：篇章-段落-句子-单词。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后场由表示论证关系的词汇连接，体现论证的意义的单词最重要。要真懂得文章，必须把所有那些表现论证的字词句抓出，而这却恰好是过去所有阅读方法都忽略的。关联词和广义的关联成分，经过GRE的反复宣传，已经获得众所周知的重要性，在此不论。但是，单纯的关联词也可能组成没有新鲜内容的堆砌文章，于是内容上的关联成为必要，这靠论证形式，也就是，我们要看一个论点是如何展开的，或说文章是如何结构或论证的。对一个论点而言，论证的方式是分角度；但不是所有论点都可以分角度，那些不容易分角度的，论点按照其自身潜在包含的内容展开，由此有差异、正、反三类关系，每种关系的论证都相对模式化。这样，我们就可以懂得文章每句话在论证上的作用，无须完全依赖对文章各句所涉专业知识的了解。下面以例为证。Paule Marshalls Brown Girl, Brownstones (1959) was a landmark inthe depiction of female characters in Black American literature.Marshall avoided the oppressed and tragic heroine in conflict withWhite society that had been typical of the protest novels of the earlytwentieth century. Like her immediate predecessors, Zora Neale Hurstonand Gwendolyn Brooks, she focused her novel on an ordinary Blackwomans search for identity within the context of a Black community.But Marshall extended the analysis of Black female characters begun byHurston and Brooks by depicting her heroines development in terms ofthe relationship between her Barbadian American parents, and byexploring how male and female roles were defined by their immigrantculture, which in turn was influenced by the materialism of WhiteAmerica. By placing characters within a wider cultural context,Marshall attacked racial and sexual stereotypes and paved the way forexplorations of race, class, and gender in the novels of the 1970s.该文共5句。第一句说PM的书是里程碑，这是一个出现在段落前场的正评价，就是文章的主题。下面就是要展开这个主题。为此并不需要知道它是什么方面的里程碑，因为就其是里程碑而言，肯定是与前，也与后比较，才有这个地位，所以单讲这本书本身是不够的。这是它本身在内容上所蕴涵的，后面必须把它展开。于是，文章后面内容一定先讲她之前如何，再讲她本身如何，最后讲她之后如何。内容上看就是，此前文字的模式，她的改变，她的影响。这个思考过程，开始可以花费时间，但一旦想到，对所有写里程碑式意义的段落，其论证模式都是如此，我们就可以明白，结构模式，不依赖在这个结构下得到论述的种种题材，原来是可以帮助我们预测下文的。此外，此句考主题题；一般的，文章只要主题出现明显，考的可能性非常大，并且选项设计也在名词的选择上具有迷惑性。第二句一开始并没有直接说她之前如何，却说她避免了什么。而其所避免的内容，在上句的语境约束下，不可能是别的，只能是她之前的模式。也许oppressed and tragicheroine不足以让人马上断定它就是此前小说俗套，但that之后跟出的内容，明确的告诉我们，这是典型情况（had been typicalof），也就说是此前的模式，而且时间也交代了，是the early twentiethcentury。That从句看似补充说明，其实对这个句子至关重要。它作为该句的后场，体现核心的内容，这是一个例子，说明单纯从语法上来判断一个成分是否重要的做法是有局限的，而考虑论证的语法即论证性语法分类则重要，其核心是前后场中心词以及起连接作用的论证性词汇。第三句容易把握，这是因为一打头即讲相同（Like her immediatepredecessors）。我们不关注里面的具体内容，虽然可能考题目，也确实考到这道题，因为它也是特殊语言（比较），但是，即使现在看得很懂，做题时仍然不能完全凭借印象，因为选项正是在名词短语上故意设置陷阱（该题正是如此），因此必须把答案和原文内容仔细对照。在读文章时，只要知道它在讲相同，做题时能够快速定位至此就可以。而且，从这句可以预测后面一定还要讲不同点。一个体现里程碑的著作，不可能总是模仿前人，而必须有自己的独创之处，这从逻辑上规定下一句应该写什么。第四句以But开始，显然讲不同。这不同点在于她进一步有所拓展（extend）。后面以两个方式状语从句（by depicting,and by exploring）说明她如何能够拓展。这两个bydoing是否重要呢？一，它们是并列结构（and）；二，它们都是细节内容，处理的方法和对上句到底如何相同一样，都是先可不用字斟句酌，到考题时才回头看也不迟，事实上，后来没有考这里，这说明，有些细节是不用仔细理解的，我们先且把所有细节都快速读过，不加深究，然后在考到细节时再看，那时看的只是全部细节中的一小部分，由此可以节约时间，把更多的精力放在比较选项相对于原文内容的差别上。这就要求，必须纯熟的掌握结构，才能为做题空出更多时间。所以，结构分析是做题的前提条件。事实上，此句后来考题，问作者提到那些方式（way）是为了做什么，典型的in order to题型。注意它的考法，不去问by doing 里面的具体内容，而问by doing为什么写。答案当然是说为了说明Marshall如何扩展。答案是这句的前场中心内容，其实也是全文用以具体说明Marshall的一个实质性内容。第五句也是最后一句，又以方式状语开始，那是次要的，中心内容在attacked stereotypes and paved the way。既然铺垫道路，那当然就是对后世有影响，是对70年代有影响。此句也考题，比较容易处理。GRE阅读文章结构类型新观点推翻旧观点型来源: 太傻考试频道原创 时间: 2007年05月17日 新观点推翻旧观点也是GRE阅读中常见的一种阅读题型。这类文章，一般先阐述一个作者即将放弃的观点，即旧观点，下文可能不加论述直接放弃，也可能大致讲一下它的内容、缺陷然后再放弃，而且必定是通过提出一个新的、作者支持的观点这种方式来放弃先前的这个旧观点、旧理论的。所以说，当遇到这类文章时，在判断出开始是作者要放弃的观点后，旧要马上开始寻找新观点的工作。这类文章始终体现着一个明显且需要时刻铭记的特征：有旧观点必有新观点，有让步必有转折。旧观点是错误的观点，而新观点才是作者真正的态度所在。新观点推翻旧观点的文章大致可以分成两类： （1） 头重脚轻型文章，即作者用大篇幅去讲旧观点及其特点，在文章最后给出它的缺陷和不可救药之处，提出新的观点，这种类型相对较少。（2） 头轻脚重型文章，即在对旧观点进行了简要的介绍之后立刻提出其缺陷和不可救药之处，然后马上提出作者新的观点，文章的大量篇幅都在论证新观点，有时候也可能在结尾之处给出新观点的一些不痛不痒的缺点以求客观，但不影响作者对新观点的正态度。这种类型的文章是GRE阅读种比较常见的一种。下面以一个具体例子进行分析： It is frequently assumed that the mechanization of work has a revolutionary effect on the lives of the people who operate the new machines and on the society into which the machines have been introduced. For example, Historians, particularly those investigating the history of women, now seriously question this assumption of transforming power. They conclude that such dramatic technological innovations as the spinning jenny, the sewing machine, the typewriter, and the vacuum cleaner have not resulted in equally dramatic social changes in womens economic position or in the prevailing evaluation of womens work. The employment of young women in textile mills during the Industrial Revolution was largely an extension of an older pattern of employment of young, single women as domestics Womens work has changed considerably in the past 200 years, moving from the household to the office or the factory, and later becoming mostly white-collar instead of blue-collar work. Mechanization may even have slowed any change in the traditional position of women both in the labor market and in the home.开头段作者以这样一句话为开头 “It is frequently assumed that the mechanization of work has a revolutionary effect on the lives of the people who operate the new machines and on the society into which the machines have been introduced.”, 提出了一个旧的观点，即 “史学家们往往假设，劳动的机构化不仅仅对那些操作新机器的人们的生活，而且也对机器所被引入其中的社会，均产生了种革命性的影响”，下面的for example 是对这个旧观点内容的具体阐述。但是，这并不是作者的真正的观点。在第二段的第一句话，虽然在第二段的开头并没有明显的表示转折性的词语，但是，通过读完这句话，即“史学家们，尤其是那些研究妇女历史的史学家们，现在对关于机械化进程的变革作用这一假设表示严重的怀疑。”我们