语文人教版四年级上册25.为中华之崛起而读书

为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 教学设计教学设计 第一课时 教材分析 教材分析 为中华之崛起而读书 是人教版四年级上册的一篇精读课文 文章写的 是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事 情 从中深刻体会到伯父说的 中华不振 的含义 从而立志要为振兴中华而读 书 表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向 本文结构严谨 层次清晰 是 引导学生学习在阅读中体会人物的思想感情 激励学生将自己的学习生活与国 家繁荣和民族振兴大业联系在一起的好文章 为中华之崛起而读书 是第七组教材的首篇课文 本组课文以 成长 为 主题 训练重点是 引导学生认真阅读 体会课文表达的思想感情 学生已经 处在中年级段 在自主感悟课文内容方面有了一定的基础 但本文的时代背景 与学生的生活相差太远 学生不易进入文本的情境 与人物产生情感的共鸣 因此 本课的设计力求在读文基础上 将课内外的语文学习资源整合起来 紧 紧围绕课文的一个中心问题 周恩来为什么小时候立下了这个远大的志向 深入探讨周恩来立志的原因 并在体验别人成长经历的同时 学习如何思 考问题 在思考中获得成长 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 帝国主义 伯父 模范 风和 日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 吵嚷 得意扬扬 惩处 抱负 胸怀 喝彩 振兴中华 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 深入体会文中人物的思想感情 3 学习文章第一部分 了解当时的社会背景 初步探讨少年周恩来立志的原 因 教学重难点分析 教学重难点分析 重点 在阅读中体会人物的思想感情 难点 了解当时的社会背景 逐步体会少年周恩来立志的原因 教学准备 学生预习课文 熟读课文 课件 教学过程教学过程 第一课时第一课时 揭揭题题 释题释题 1 指名读课题 读出正确的停顿方式 2 理解 崛起 之 的含义 之 是助词 一带而过 读好课题 3 初步了解周恩来总理 新中国的创始人之一 中华人民共和国第一任国家 总理 初初读课读课文 把握文章大意 文 把握文章大意 1 出示初读要求 1 放声读课文 读准字音 难读的句子读两遍 2 把课文中的四字词语用 划下来 3 静心思考 课文讲了周恩来小时候一件什么事情 三 三 检验读书检验读书效果 效果 1 帝国主义 租界地 闯入 巡警 热闹非凡 2 伯父 模范 叫嚷 惩处 中华崛起 3 得意扬扬 耀武扬威 灯红酒绿 左顾右盼 铿锵有力 疑惑不解 衣衫褴褛 风和日丽 4 学习难写的字 1 学习 嚷 这个字什么最多 口 猜猜看 嚷 是什么意思 你有什么需要提示大家的吗 教师提示 三个口写好了 这个字就写好看 中国汉字有一个规律 同样的 部件在一个汉字中 当它们横向排列时 会呈现一个斜势 左低右高 好似在 爬一个缓缓的斜坡 边指边演示嚷这个字中 口 的走势 2 运用学习 巡 字 仔细观察我们本课要学习的字 谁也有这样的特点 巡 三个撇点 走势是怎样的 3 学生练习在书上写好这两个字 注意同一个部件的写法 5 引导读难读的句子 1 一个风和日丽的星期天 周恩来背背着大伯 约了一个要好的同学闯进了 租界 为什么是 bei 不是 bei 联系上下文理解句子 2 周恩来铿锵有力铿锵有力的话语 博得了魏校长的喝喝彩 好哇 有志者当效周当效周 生生啊 抓住重点词理解句子 6 读完课文 你认为 本文主要讲了周恩来小时候的几件事情 分别是什么事 7 小结 是啊 那是我们中华民族最屈辱的一段历史 那是帝国主义国家的铁 蹄任意践踏我们祖国的最黑暗的年代 让我们一起走进课文 看一看周恩来 12 岁那一年发生的一幕幕令人震动的故事 四四 再 再读课读课文 理清脉文 理清脉络络 1 指名读文 理出三个故事 沈阳求学 闯进租界 一堂修身课 2 了解三个故事之间的联系 学习过渡句和过渡段 感受三个故事之间的层层 递进的关系 五 学五 学习课习课文第一部分文第一部分 沈阳求学沈阳求学 1 6 自然段 自然段 1 默读课文 把自己不理解的地方用 划下来 标上一个 2 交流读书中的疑问 预设预设 1 当时的东北 是帝国主义列强在华争夺的焦点 他在沈阳下了车 前 来接他的伯父指着一片繁华 热闹的地方 对他说 没事可不要到那个地方 去玩啊 师引导 出示当时的国家遭帝国主义侵略的形势图 补充当时的社会背景 预设预设 2 伯父为什么不回答周恩来的问题 认为小孩子不懂这么深奥的问 题 预设预设 3 周恩来总是问 为什么 爱思考 喜欢追根究底 2 指名读两人的对话 看出小时候的周恩来是一个怎样的人 3 引导学生感受 爱思考就会有问题 有问题 就会思考 思考了 就会有 收获 一个人就会在这样不断的思考中成长起来 4 分角色朗读两人对话 从伯父的口中 知道了中国当时是怎样的状况 5 师生共读对话部分 6 小结 伯父的话给小周恩来带来了很多的疑问和思