二年级下《语文园地七》教学设计

二年级下二年级下 语文园地七语文园地七 教学设计教学设计 许堂乡大桥小学许堂乡大桥小学 赵娟娟赵娟娟 教学目标 1 发现汉字的一字多义的特点 初步培养在具体语境中理解词义的能力 2 联系生活实际 识记生字并积累词语 教学重点难点 1 学习一字多义的用法 2 积累新词 教学用具 1 PPT 2 相关课件等 教学过程 1 同学们 今天我请了一个汉字朋友 它是谁呢 出示 出示 回回 字 字 能用 回回 字组词吗 2 学生在小组内交流自己的发现 3 集体查字典 了解 回 的几中解释 1 掉转 2 从别处到原来的地方 3 量词 指事情 动作的次数 4 回族 5 曲折环绕 4 读句子 选择 回 在句中的准确意思 句 1 回 是掉转的意思 句 2 回 是回族的意思 句 3 回 是量词 指事情的次数 5 扩展练习 教师再举几个例子或让学生自己举例 体会汉字一字多义的特点 日积月累 这一部分包括 读读认认 读读背背 两项内容 读读认认 是让学生认读八个表厨具名称的新词 从中认识九个生字 教学时可设 计以下环节 1 让学生借助拼音拼读生词 再让学生发现排列的规律 并联系生活实际说说这些 字跟偏旁有什么关系 了解字义 如 灶 烧火做饭的用具 跟火有关 铝锅 金属 铝 做的炊具 漏勺 让食物留下 让汤或水从中漏掉的用具 汤 跟水有关 2 认读生字 指名说记字方法 3 同桌互相检测识字情况 4 识字展示 让学生回家观察家里厨房的用具 看看是否都能说出用具的名称 再积累积累一些 新词 学习新字 制作字卡 词卡 拿到班上展示 读读背背 是四类成语的积累 第一组是关于团结合作的成语 第二组是关于取长 补短的成语 第三组是关于错误思想方法的成语 第四组是关于学习的成语 教学时 可 设计以下几个环节 1 让学生自读这些成语 边读边想成语的意思 2 在小组内读成语 互相正音 并交流自己理解的成语 提出不懂的成语 3 分组比赛读成语 4 按自己喜欢的方式背成语 在游戏中展示自己积累的成语 1 成语接龙比赛 2 猜成语 老师说意思让学生猜 同学互说互猜成语 第一课时 教学目标 1 学习一字多义的用法 2 认读新词 教学用具 投影片 教学过程 一 我的发现 1 投影出示三个句子 丹丹回头一看 原来是小艺 我的朋友马玲是回族 陈琳是满族 有一回 列宁去找养蜂的人聊天 2 指名读三句话 再读学习伙伴的提示语 想想三句话中 回 字的意思 3 小组交流自己的发现 4 集体查字典 了解 回 的几种解释 还 走向原来的地方 掉转 旋转 环绕 答复 答报 量词 指事件的次数 回族 我国少数民族名 5 再读句子 选择 回 在句子中的准确意思 句 回 是掉转的意思 句 回 是回族的意思 句 是量词 指事情的件数 6 学生汇报 说说从刚才的学习中发现了什么 7 教师小结 汉字有一个字多义的特点 因此在平时的阅读中 我们要联系具体的 语言环境理解字的意思 提高阅读能力 二 读读认认 1 学生借助拼音读生词 2 小组交流 联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系 了解字义 3 出示生字卡片认读生字 并说说识字方法 4 出示相应的图片认读 5 扩展练习 学生回家观察厨房里的用具 看是否能说出名称 并积累新词 学习 新字 制成词卡 三 课堂练习 1 投影出示句子 说说同一个字在不同句中的意思 花 妹妹穿着一件花衣服 公园里的花开得非常鲜艳 我花了五元买了一支钢笔 火 早晨 火红的太阳从东方升起 看到我的成绩 爸爸发火了 我军向敌人猛烈开火 2 字 音连线 z o gu sh o ch n h t ng 汤 壶 灶 锅 勺 铲 第二课时 教学目标 积累成语 了解成语的意思 教学用具 词语卡片 教学过程 1 让学生借助拼音拼读生词 再让学生发现排列的规律 并联系生活实际说说这些 字跟偏旁有什么关系 了解字义 如 灶 烧火做饭的用具 跟火有关 铝锅 金属 铝 做的炊具 漏勺 让食物留下 让汤或水从中漏掉的用具 汤 跟水有关 2 认读生字 指名说记字方法 3 同桌互相检测识字情况 4 识字展示 让学生回家观察家里厨房的用具 看看是否都能说出用具的名称 再积累积累一些 新词 学习新字 制作字卡 词卡 拿到班上展示 一 复习导入 1 出示上节课学过的厨房用具卡片 指名认读 2 学生展示自己制作的词卡认读 二 读读背背 1 学生自由读 读读背背 中的成语 并想想这些成语意思 2 小组合作 读成语