薛新慧性别女年龄37

薛新慧性别女 年龄 37 学历 本科 职称 一级 教龄 16 职务 语文教师 所任学科 语文 个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 优势分析 一 教学方面 1 年轻 有魄力 刚过三十岁 正是教学的最佳年龄 非常执着和热爱 2 积极参与各类教育教学学术活动 开阔视野 善于思考 注重反思 能在教学过程中 以理论结合实践 从而提高课堂教学效果 完善和提升自身教学能力 3 积极提升自学能力 空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著 案例和反思等等 以 培养学生的创新能力为前提 能在课中尝试运用新型教育方法和手段 丰富课堂教学形式 二 其他方面 1 职业心态平和 严于律己 善于和他人合作 能正确的处理与领导 同事和学生的关 系 2 平时能阅读一些教学方面书刊杂志和网站资料 3 爱岗敬业 遵守中小学教师行为规范 乐于了解学生们的身心特点和已有的知识 经 验 不足剖析 1 有待提高的随机应变能力 对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够 如何能准确 并及时处理课堂突发事件 并将事件带来的影响降低到最小 对课堂的整体性把握有待提 高 2 个人教学风格不明显 需培养全新的教学理念 以拥有较强的 独立的教学能力 在 继承优良传统的基础下 在学科教学中还需抛弃模仿和惰性 发扬自身长处 寻找体育教 学中的创新 3 对于教科研方面缺乏探讨 研究的积极性 教科研能力不是很好 专业理论知识的学 习还需不断积累 与实践相结合的教学能力也有待加强 个人专业 发展目标 1 加强学习 探索教育教学规律 2 加强学习 积累研究课题的经验 3 通过研修 掌握课堂教学技巧 提高课堂教学艺术 4 通过研修 丰富教学经验 能上好每一节的数学课 5 通过研修 掌握教学基本功 更好地为教学服务 具体措施 1 勤学好钻 不耻下问 与名师同行 要向他们看齐 充实 更新自己的专业知识 领悟生活化 情境化课堂教学 的真谛 提高自己的教学水平 同时 注意多钻研 勤思考 将自己的教育教学实践与理 论结合起来 在总结和反思中来形成自己的教学风格 从而不断充实自己 完善自我 2 注重自我反思 坚持做好教学反思 反思自己备课时是否遇到什么困惑 是否调整了教材 为什么这样调 整教材 反思上课时是否发现了预料之外的问题 自己是怎样及时地处理这些问题的 反 思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑 主动积累 勤于动笔 积极撰写教学 随笔 教育叙事等 3 向同行学习 同伴协作 加强交流 促进教师之间的对话 鼓励教师互助学习 探讨 教研专区全新登 场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 彼此支持 资源共享 现代社会谁善 于合作 谁就离成功更近一分 积极参加校本教研 积极承担教研任务 教研中做到 五勤 勤听 勤思 勤写 勤说 勤评 听评课的对象以本校教师为主 同时通过网络向名师 每次听课后要认真填写听课记录本 除填写评课表外 至少写一篇充实的听后感 充分发 挥教师办公室的 聊文化 共同探讨最新教育动态 关注教育热点 交流教育观念 剔除 那些与教学无关的闲言碎语 大家共同营造一个学习的氛围 一个有利于学校发展的教育 氛围 4 加强教育教学研究 做创新型的教师 在今后的教学研究中我将尝试推广多种灵活的教学方法 来激发学生的学习兴趣 及时对 每节课进行反思 同时 还要坚持每天都有点滴收获 注重积累 形成文字 提升教学研 究能力 在本次国培计划学习培训中力争做到反思昨天 在反思中扬长 审视今天 在审视中甄别 前瞻明天 在前瞻中创新 时刻把工作与思考相结合 在思考中工作 在工作中思考 创造性地开展工