英语人教版三年级下册Until6 partA letslearn.docx

Unit6HOWMANY- PartA-教案Teachingcontent:本部分主要通过情景会话，让学生学习询问别人能看见多少样东西以及如何称赞别人的东西，并且在实际情景中自然运用。可结合本课内容复习已学过有关动物、食物的单词。Teachingmethods:任务型教学法，情境教学法，师生交融法，游戏法Teachingaims:1、知识目标：（1）能听懂会说Howmanycanyousee?及其回答Icansee.要求模仿正确，语调自然。（2）能表达物体美丽的称赞语：Itsbeautiful!，并理解Theblackone中one的意思。2、技能目标：（1）能根据图片和情境准确、流利地朗读Letstalk部分。（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。3、情感目标：（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。Differentteachingaims:Bottomline:能听懂会说Howmanycanyousee?及其回答Icansee.要求模仿正确，语调自然，并准确、流利地朗读Letstalk部分。Topline:能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。Keypoints:使学生能够听、认、读句型：Howmany.canyousee?Icansee并能在情景中运用。能够掌握Howmany可数名词的复数形式这个结构。Difficultpoints:Theblackoneisabird这个句子教师要多带读几遍，多在实际情景中操练。Teachingobjects：Tapeandarecorder，PPT,Wordcards.Teachingprocedures：（一）Warm-up1、复习数字115。2、看嘴型辨认单词。（男女生比一比）3、Letschant.(主要复习flyakite的动作)（二）Presentation1课件分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Letscount.（设计意图：通过此活动让学生进一步复习11-15这5个数字）2数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行Howmanycanyousee?Icansee的问答练习。在练习此句型时，教师故意在图片中放入一只黑色的其他动物或文具，先学生先感知句型：Theblackoneis。（设计意图：这两项活动主要是让学生进一步认读句型：Howmanycanyousee?及回答Icansee。由于Theblackoneisabird是本课的难点，所以教师在前面就先穿插一些练习，让学生先感知此句子，以降低学生学习的难度。）4 教师拿出一朵花儿：Look!Itsabeautifulflower.Itsbeautiful.教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Isitbeautiful?引导学生说句子：Itsbeautiful.教师展示一些漂亮的东西，让学生练说Itsbeautiful的同时理解这一词的含义。5课件呈现一个风筝T:Whatsthis?Ss:Kite.T:Anewkite.(教读句子Ihaveanewkite.)T:Isitbeautiful?(引导学生说Itsbeautiful并再次教读)T：Doyouwanttoflyit?（引出句子Letsflyit.幷教读）T：Letsflyit.(引导学生用Ok!或Great!来回答)6课件上显示11只风筝和一只黑色的鸟T：Howmanykitescanyousee?Letscount.和学生一起数，并故意把那只黑色的鸟也数进，并说Icansee12.这时细心的学生就会提出那只黑色的不是风筝而是鸟，这时就进一步教学本课难点知识：Theblackoneisabird。（设计意图：通过分解Letstalk部分的内容，让学生更细更好的理解并准确地朗读每一句话，分解难点知识。）7通过录像展示Letstalk部分的内容。8让学生对课文内容进行回答：HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?9播放动画，让学生跟读课文。（设计意图：三年级的学生对动画片非常感兴趣，通过观看动画片，教师可以轻松而又准确地展示了本课的教学内容，也让学生有兴趣地带着问题去看动画片，去听他们的对话内容，为英语教学解决了许多难题，把书中许多死板的东西变成了直观的内容。）10学生通过跟读，齐读，分角色读来熟读Letstalk部分。(1)Readafterthetape.(2)Readtogether.(3)TeamoneandtwoactWuYifan,TeamthreeandfouractAmy.(4)BoysactWuYifan,girlsactAmy.(5)TactsWuYifan,askoneSactsAmy.（三）Pract