小学三年级英语下册unit6A部分Let`s talk.doc

Unit6How many?第二课时教案设计者：方文涛三维目标知识与技能：1.通过情境会话，学习询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的物品，并且在日常生活和真实情景中运用。2.能在实际情境和日常生活中灵活运用本课句型。过程与方法 ：运用不同数量的物品来反复进行口语交流。情感态度与价值观：培养学生严谨的学习态度。教学重点灵活运用所学数词来询问和回答所看见物品的数量。教学难点 学生能自然运用本课句型，在日常生活实际以及所创设的情境中自然得体地问答对话。教学准备1.教师准备课中人物头饰和一个小风筝。2.教师准备课件或录音机，磁带。3.教师准备鸡蛋苹果和蛋糕等小礼物。 教学时间一课时教学过程设计Step1:Warming up1. Enjoy the song“Ten little candles”.2. 教师发指令，学生做出相应的动作。Step2:Presentation1. 教师出示1-10的数字卡片，学生读出数字。教师将数字卡片贴在黑板上，故意将数字five和six贴在一起，中间写上“+”号，让学生去计算。教师介绍说：Five and six is eleven.教师板书并教读单词eleven,然后让学生从1数到11,可分组进行数数比赛。2. T:Whats six and six？（手指卡片6和6）S:12.T:Yes,Its twelve.教师板书并教读单词twelve,再变换不同形式进行数数比赛。3.教师播放视频说：Wow,apples ,eggs and cakes.教师拿起一篮子鸡蛋问：How many eggs do you see?带领学生数数，然后引导学生回答：I see 5.接着继续出示蛋糕和苹果用同样的方法教读句子。4.教师指着课件中的鲜花说：I have some beautiful flowers.解释flowers的含义。教师问学生：How many flowers do you see?学生回答：I see 12.5.教师指着天空中的鸟说：Look at the birds!Wow,so beautiful!并板书句子:How many.do you see?1,2.I see 11.然后教师指着风筝说：Look! A kite.重点教读单词kite，然后指着风筝上的图案用夸张的语气说：Wow,so beautiful!板书并教读句子。教师让学生一边指着教室里漂亮的物品一边说“Wow,so beautiful!”,可让学生自由表达。6.教师做数风筝的动作说：I see 12 kites.How many kites do you see?教师板书并教读这两个句子，且用红色粉笔标出kite的复数形式。7.教师播放Lets talk部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。可重复几遍，直到学生熟练为止。然后让学生分角色朗读对话，最后两人一组表演对话。Step3:Practice1. 出示一张动物园的图片，与学生展开对话。2. 学生两人一组看图片进行对话。板书设计Unit6 How many?Look at t