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文档简介
思茅第六小学20162017学年下学期课时教案(校本教研)设计 第4单元 上课时间: 第_8_周 星期_课题17、*汤姆索亚历险记课型练习课主备教师杨鸿简授课教师授课班级教学目标 1、认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄”8个生字。 2、默读课文,理解课文内容,学习复述课文。 3、体会汤姆是一个怎样的孩子,教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。学情分析 语文课程标准要求六年级的孩子至少要有100万字以上的阅读量,对于大多数的学生而言,已经有了较多的课外阅读积累,但是由于缺乏比较好的引导,孩子们的阅读往往具有局限性,或者受到当下流行小说的影响,缺乏对世界名著的阅读兴趣。通过本节课,旨在引导学生多去阅读好世界级的作家作品,去学习和发现作品中所带给我们的人生启发。教学重难点教学重点:复述故事情节,理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险,十分勇敢、富有正义感的孩子。教学难点:快速阅读中了解梗概的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。教法学学法指导 1、小组合作,探究交流。 2、质疑释疑,大胆发言。 3、读悟结合。教具 多媒体课件课时计划 2课时教学过程设计第一课时一、导入新课 1、回顾第四单元,我们学习了哪些外国名家的作品? 2、今天老师还要推荐一篇长篇小说汤姆索亚历险记(板书)给你们,它是美国文学大师马克。吐温先生(板书)的四大名著之一。对于马克吐温你们不陌生吧。语文园地四中有讲到幽默的他。在五年级也学过一篇课文金钱的魔力。他是世界著名短篇小说大师,语言风趣幽默,亲切自然。汤姆索亚历险记受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。有人说:如果马克。吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。二、学习梗概 1、请看题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险? 2、学习梗概部分,写了汤姆的几次历险,你能用小标题的形式写下来吗?墓地历险荒岛历险鬼屋历险山洞历险3、在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?历险结果是什么? 挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险和引人入胜!真正强盗“乔埃”的故事。 4、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解? 淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能 胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立第二课时一、赏析精彩片断 1、默读课文精彩片断,你觉得这是属于哪一次历险后的故事?山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容?2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境?虚惊一场。虚惊一场是什么意思?受了一场不必要的惊吓,有惊无险。从精彩片断中找中虚惊一场的证据来。“半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群,他们高声喊着:“快来看!他俩被找回来了!”3、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?正所谓“大悲大喜,先悲后喜。”大师就是大师,写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例,你觉得哪些描写最吸引你?为什么? 4、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩,有两个词一连用了五六次,你能否找到?六个“怎样”,五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读,结合梗概部分相关的描写,你能否尽情地展开你的想象,把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢? 5、再回到精彩片断,现在你对汤姆是否又有了新的认识? 乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心二、激发阅读整本书的兴趣 1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容? 2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷上墙,连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时,汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合,他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子。请同学们找出汤姆.索亚历险记整本书阅读。三、作业布置 1、文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投”,你能找出来吗? 2、马克.吐温是作者的笔名,关于他笔名的来历还有一段故事呢,你能否去找找?板书设计汤姆.索亚历险记梗概 墓地历险荒岛历险 无所不能鬼屋历险 向往自由课堂练习设计1、 读拼音写词语。 to q mn shn w li ( ) ( ) ( ) ji hu zn yn chn f ( ) ( ) ( ) 2、 形近字组词。 淘( ) 萌( ) 墓( ) 拂( ) 诲( ) 掏( ) 盟( ) 幕( ) 佛( ) 悔( ) 3、 把词语补充完整。 若无( )事 落( )而逃 鱼( )而入 惊( )之鸟 ( )惊一场 【句段集锦】 摘录课文中你喜欢的句子_ 【课文链接】 读读课文,思考:课文围绕“历险”,写了汤姆的哪五次历险?_课外作业布置 1、文中有很多词
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