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文档简介

素材一、复习检查。1、听写词语。2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们继续来看剧本。二、精读感悟。活动一：阅读剧本，感受人物形象。1. 默读剧本，思考：蔺相如、廉颇分别是怎样的人？画出有关语句，把最能体现人物品质的四字词语用自己喜欢的符号表示出来。2组内交流，练读相关语句。3. 全班展示。（1）为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”？从他的那些言行可以看出？ （2）廉颇是怎样的人？（知错就改。从语言、动作可以看出。）活动二：品读对话，深化人物形象。1再读剧本，思考：剧中人物的哪些言行最让你感动？为什么？ 2. 组内合作：交流思考题。分角色朗读。3全班展示。活动三：课堂总结，指导朗读。1、课堂小结：第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭示。下面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。 2、分角色朗读。三检测反馈1填空。对于蔺相如，我们可以用成语形容： 、 、 ；对于廉颇，我们可以用成语形容： 、 、 廉颇向蔺相如请罪后，二人团结一心，可以用下列成语形容： 2读了课文，我想对 说：“ 。”四、讨论：学了本课，你有哪些收获？五、作业。1. 排练小话剧。2、小组内表演。3、
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