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文档简介
素材一、复习检查。1、听写词语。2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢?我们继续来看剧本。二、精读感悟。活动一:阅读剧本,感受人物形象。1. 默读剧本,思考:蔺相如、廉颇分别是怎样的人?画出有关语句,把最能体现人物品质的四字词语用自己喜欢的符号表示出来。2组内交流,练读相关语句。3. 全班展示。(1)为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”?从他的那些言行可以看出? (2)廉颇是怎样的人?(知错就改。从语言、动作可以看出。)活动二:品读对话,深化人物形象。1再读剧本,思考:剧中人物的哪些言行最让你感动?为什么? 2. 组内合作:交流思考题。分角色朗读。3全班展示。活动三:课堂总结,指导朗读。1、课堂小结:第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点,对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭示。下面我们来看文中插图,想像一下他们当时的神情、心理活动。 2、分角色朗读。三检测反馈1填空。对于蔺相如,我们可以用成语形容: 、 、 ;对于廉颇,我们可以用成语形容: 、 、 廉颇向蔺相如请罪后,二人团结一心,可以用下列成语形容: 2读了课文,我想对 说:“ 。”四、讨论:学了本课,你有哪些收获?五、作业。1. 排练小话剧。2、小组内表演。3、
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