(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《细节描写话母爱》.doc

作文指导细节描写话母爱 青海省大通县多林镇中心学校教师：李风莲 教学设想：现在中学生作文普遍存在的一个现象是（特别是记叙文），明确了文章主题，也有一些写作素材，可是写出的文章就是描写不具体、抒情不细腻，显得空洞抽象、平淡单薄，不能给人以深刻的印象，更不能打动人心。细推究之，缺乏细致的观察、没有生动的细节描写是造成这种作文状况的主要原因。为此细节描写在作文中具有举足轻重的作用，而且成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写功不可没。传神的细节描写，能使读者如闻其声，如见其人，达到身临其境的境界。说细节是文章的生命毫不为过。本节课通过片段欣赏让学生了解什么是细节描写及细节描写的作用，通过习作欣赏来掌握细节描写的技巧。本节课教学目标：教会学生用细节描写来表现人物性格。知识与能力目标：掌握细节描写的定义、作用，会运用细节描写表现人物性格。过程与方法目标：1、采用多媒体辅助教学创设情景，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性。2、通过赏析经典片段，探究细节描写的技巧。情感态度与价值观目标：1、在培养学生的写作兴趣过程中，注重培养他们养成良好的观察习惯、思考习惯及写作习惯。2、通过学习细节描写，培养学生做一个生活的有心人，时常要有一颗感恩之心。教学重点：引导学生探究细节描写的作用、方法及技巧教学难点：掌握细节描写的技巧，写出生动感人的佳作。教学方法：通过学生听、说、读、写的参与，在欣赏、感悟、实践中完成教学目标。教学手段：多媒体课时安排：一课时（45分钟）教学过程：一、 创设情景，激情导入（播放阎维文演唱的歌曲母亲，感悟深深的母爱）【导入】同学们，今天首先我们来一起欣赏阎维文演唱的歌曲母亲，听完后并说一说，歌词中哪些事情体现出了深深的母爱？（学生们自由谈） 是啊，可以说，在我们的生命里时时刻刻都离不开母亲深深的关爱。今天，我们一同走进我们的母亲，重温一下这份深深的、浓浓的而又经常被我们忽视的母爱。那么，我们怎样才能够把我们内心深处珍藏已久的母爱释放出来呢？流泻于我们的笔端之上呢？今天，老师就给大家支一招，希望同学们能够在本节课有所收获，让自己的写作水平更上一层楼！这一招究竟是什么呢？那就是 选取细节，抓住感情的触发点1、 何为细节？细节就是细小的环节2、细节描写细节描写是对人物的肖像、动作、神态、心理、语言等一些细微而又有典型意义(与中心相关)的情节所做的细腻、具体的描写。3、 细节描写的主要作用表现人物性格等。二、 欣赏细节描写的片段，探究细节描写的技巧。下面我们大家一同欣赏关于母爱的一个片段描写：因为老家厕所的地面重新糊了一层水泥，没干之前不能使用，所以儿子就站在土场边上撒尿，儿子去了院子西南角的厕所，但儿子马上又出来了，然后，就像小时候那样，叉腿站在院子里，脸冲着厕所那边，撒尿。做什么？在撒尿。 儿子走后，乡下的老母亲一个人回到屋里觉得心里空落落的，于是就走到院子里，母亲一下子看到了什么？嘴角抽了抽，像是要哭了，她慌慌张张地过去了，看见靠厕所那边的地上，湿湿的，一小片，已经翘翘的，是儿子临走时撒的尿。母亲在那湿湿翘翘的地方站定了，蹲下来，再后来，她把手边的一个盆子抱过来，把那地方牢牢盖住了，又哭了起来。后来，也就是儿子离开的第二天，作者又一次写到了这个细节：母亲忙完了一切家务活儿后，便又在那个倒扣的盆子边站定了，她弯下身子去，把盆子，慢慢慢慢，掀开了，盆子下边是一个翘起来的泥碗样的东西，是儿子给她留下的。在第二次写这个细节时，那块尿是翘的，但还是湿湿的，到了第三次写这个细节时，那块被尿打湿的土已经是干干的了，并且翘得更厉害，翘成了一个泥碗样的东西。问题：欣赏完了细节描写的片段，现在老师有一个问题要问大家，这个关于母爱的片段是作者通过人物的（ ）描写，再现了母爱的深沉与动人。教师出示（细节描写）的技巧指导：1、牢牢抓住人物的动作、语言、神态、心理，肖像并做细腻、具体的描写来表现人物的内心与情感！2、细节要真实，真实是细节的生命。三、 生花妙笔，书写母爱1、下面，请同学们拿起手中的笔，用心书写对母亲的感激之情！希望大家把自己想到的事例中最能体现母爱的细节写出来。2、学生写一段表现母爱的细节描写，教师巡视指导。3、小组推荐好的片段，展示成果并交流与评价。四、情感升华，激发感恩情怀出示羊羔跪乳，乌鸦反哺的图片，并播放满文军表达母爱的歌曲懂你，结束本课学习。五、教师小结：通过这堂作文课的学习，我们知道了细节描写在作文中的作用不可小视。细节来源于生活，需要同学们用一双慧眼去捕捉，最后，送同学们一句话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，所以，同学们珍惜这份伟大的