11信客_导学案_第1页
11信客_导学案_第2页
11信客_导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信客导学案学习目标：1、熟悉文章内容，理清文章脉络。2、剖析信客的精神品质，树立诚信为本的做人理念。3、揣摩文章典雅而精辟的语言艺术。学习重、难点：1、剖析信客的精神品质，树立诚信为本的做人理念。2、揣摩文章的语言艺术。预习案：一、 给加点字注音：唏嘘（ ） 嫉妒（ ）猝然（ ） 昏厥（ ） 文绉绉（ ） 焦灼（ ） 伎俩（ ） 诘问（ ） 吊唁（ ）二、 根据意思写出词语：（1）突然，出乎意料。（ ）（2）不正当的手段。 （ ）（3）（书）追问、责问。（ ）（4）诺诺，答应的声音（表同意）。（ ）（5）不慌不忙，沉着镇定。（ ）（6）形容叙述或描写生动逼真。（ ）三、文学常识：信客的作者是 ，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、 。曾被授予“国家极突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。主要作品有戏剧理论史稿、秋雨散文、 、 等。四、 速度课文，回答问题。1、 阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的饿印象呢？可以用形容词来描述一下吗？ 2、 文章围绕“信客”这一形象都写了哪些人和事？（友情提示：请在认真阅读课文后梳理文章的结构。）导学案：1、预习成果展示：教师听写字词，找四名学生板演。2、合作探究：（1）我们对信客这种职业还不熟悉，看看一名信客需要做哪些工作？（2）你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（3）这种苦从哪里体现出来？（4）作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？（5）作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？（6）你认为信客具有怎样的品格和精神？3、扩展延伸：（1）在我们的生活中，像信客一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗？请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们。（2）“信客”这种特殊的职业现在已经没有了，你觉得我们现在还需要像“信客”这样的人吗？请说说你的理由。达标检测：1下列加粗字的注音完全正确的一组是（ ）A诘（j）问 吊唁（yn） 猝（c）然B伎（zh）俩 噩（）耗 号（ho）啕C焦灼（zhu） 接济（j） 戚（q）容D稀罕（hn） 末梢（xio）昏厥（ju）2根据拼音写汉字。感叹x x（ ） 连声nu nu（ ）长途b sh（ ） 满纸yu（ ）怨文zhu zhu（ ） f（ ）闲在家3从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。三十年信客生涯，( ),奔波于家乡与上海之间， ( )，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，（ ），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论