小学语文三年级下册第三单元测试卷.doc

小学语文三年级下册第三单元测试卷一、 看拼音写词语. shng ki bng wn x wng jing lu（ ） （ ） （ ） （ ） rn sh y shang chung zo y shn( ) ( ) ( ) ( ) fng f wi zh shu mng sh q( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，辨字组词.盛（ ） 露（ ） 榜（ ） 竖（ ） 盆（ ） 雾（ ） 傍（ ） 坚（ ） 厅（ ） 央（ ） 壮（ ） 堂 ( ) 历（ ） 秧（ ） 状（ ） 裳 ( ） 三、填反义词.降落（ ） 扬起（ ） 精美（ ）润湿（ ） 生动（ ） 喜欢（ ）四、在括号里填上合适的词.清凉的（ ） 优美的（ ） 盛开的（ ） 金黄的（ ） 洁白的（ ） 淙淙的（ ） 五、选词填空. 促进 促使1、这件事也许能（ ）他改掉粗心大意的老毛病. 2、奥运会大大（ ）了北京经济的发展. 精美 精湛3、长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一个钉子.这是先辈们留下来的（ ）技艺！4、敦煌的塑像，每一尊都是一件（ ）的艺术品！六、照样子，写词语：翩翩起舞（AABC） 吵吵嚷嚷（AABB）( ) ( ) ( ) ( ) ( )笑吟吟（ABB） 生机勃勃（ABCC）( ) ( ) ( ) ( ) ( )七、按要求写句子.1、 难道你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？（改为陈述句） 2、 在颐和园里，最景致著名的要数长廊了.（修改病句） 八、根据课文内容填空：1、当雷在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，（ ）的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）.2、其中有一个梳着发髻的女子，（ ）着腰，（ ）着腿，（ ）两臂，把琵琶高高（ ）脑后，五指（ ）琴弦.3、颐和园的长廊建筑有三绝，分别是（ ）、（ ）、（ ）.九、阅读短文，回答问题. (一） 课内阅读 他们唱的歌，都很好听.早晨，他们的歌声像_一样，圆润晶亮.午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，他们还在唱.那歌声，像_，流到了豆棵旁，也流进了_.傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛.他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望.1、 根据课文填空.2、 解释下面的词语无忧无虑：_.3、 用“_”画出这个自然段的中心句.4、 用“”画出这个自然段中的比喻句.5、 这个自然段是按（ ）的顺序来描写蝈蝈的歌声的.（二）课外阅读竹子竹，是极平凡的，然而竹子和人们生活息息相关.青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天.暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格.我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字的解释有：A 呼吸时进出的空气； B 停止； C 消息； D 利息.文中“息息相关”的“息”应属于( )；“自强不息”的“息”属( ).2、作者从_、_、_、_、_的用途写出了竹子“全身是宝”.3、“岁寒三友”指：_、_、_.4、这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的 .5、用“”画出作者