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一、选择题1()是幼儿教师职业道德的基本原则。A热爱幼儿B忠诚于社会主义教育事业C品德良好D身体健康2作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是()。A确保幼儿安全B促进幼儿身体健康发展C促进幼儿智力发展D促进幼儿与周围环境的相互作用3教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。A注意倾听B言语专业化C注意蹲下去与孩子平等对话D用点头、抚摸鼓励幼儿4教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。A直接“教”的方式B间接“教”的方式C灌输的方式D“填鸭式”教育5人本位的儿童观认为()。A儿童是家族繁衍的工具B儿童是父母的私有财产C儿童享有生存权、发展权、教育权D儿童是国家的财富6幼儿园的教育活动包括()。A教师的“教”和幼儿的“学”B教师的“教”C幼儿的“学”D直接的“教”和间接的“教”B幼儿园小范围C课堂小范围D学校9影响幼儿学习的内部因素主要有()。A智力因素B非智力因素C智力因素和非智力因素两方面D幼儿的身体状况10能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。A复述法B故事法C讨论法D提问法11幼儿的学习是否有意义,关键是()。A采用接受学习的方法B采用发现学习的方式C是否会学习D教师能否激发幼儿的主动性12教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。A是否树立了正确的儿童观B是否树立了正确的师生观C是否树立了正确的教学理念D是否树立了正确的知识观13在使用间接“教”的方式中,教师主要是幼儿活动的()。A组织者B观察者、支持者、合作者C控制者D引导者14教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了()。A观察法B示范法C演示法D范例法15幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。A游戏B交往C游玩D活动16教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了()。A直观形象法B参观法C环境体验法D演示法17幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的()的特点。A纯真美好B教育效果的长期性C幼儿教师的劳动是精神生产D多重角色18在目前条件下,幼儿园比较合适的师生比是()。A11520B12025C12530D1303519在幼儿教师的专业素质中,()是首要的因素,它是幼儿教育的前提。A爱心B观察力C组织能力D与儿童沟通的能力20职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于()。A幼儿的心灵脆弱敏感,易受消极情绪的影响B孩子也喜欢美好的形象C一
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