2011-2012学年度第一学期工作总结.doc

2011-2012学年度第一学期工作总结政史地教研组 本学期，我教研组坚持我校教科研室教研工作要点和教务处计划为指向，为了落实学校及各处室的工作，在新的一学期里，我们政史地教科研工作任以“小行政，大学术”为指导；以“低起点，小步子”为基础；以“抓团队，争成果”为动力；以“创新教研，提高素质”为目的，以教案向导学案转化为重点，不断转变教师的角色和挖掘学生的潜能，继续以问题牵引教学初探与课堂应用科研课题为中心，以课堂教学为着落点，继续打造毕业班团队建设。继续完善有经验教师和骨干教师帮扶活动，培养今年新调入我组的三位年轻教师的发展作为一项教研组的大事来抓，同时，将继续开展创新教研活动，以创新理念钻研新教材，实施新教法，不断推进学生的素质的提高，经过全组教师的共同努力，顺利完成了各项工作计划，现总结如下：一、抓常规、促发长 （1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。我组在开学第一周各备课组在认真讨论的基础上制定了适合我组的教学计划，并且在教学过程中由备课组长认真检查落实了计划的实施，没有使计划留于形式。（2）定期集体备课。我组分为三个备课组，为了达到良好教学效果，具体备课活动由备课组长负责，课前，我组老师在坚持定期集体备课制度，钻研教材，研究教法，联系时政、联系热点、联系学生思想实际的基础上。本学期我组总共举行18次集体备课活动，分别为政治组7次、地理组6次、历史组5次。 并且每次课后写好教后感，总结每次课的得失。做到了在集体中发展，在发展中提高。（3）更新教法，提高两个毕业班教学实效。加强初三毕业班的政治课及高三毕业班的政治、历史、地理的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，耐心而仔细地进行个别辅导。严格按学校的要求和中考、高考的考试动向组织老师命好每一份模拟题，实践证明，我们的努力得到了应有的回报。（4）命题组卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题分析，在不断的修改也完善中，大胆创新，为以后的命题工作的开展准备条件。（5）加强对年青教师的培养工作。我组由闫兴华、相治虎老师和张继军、丁洪珍、马艳红老师组成师徒结对；马少平老师与杨萍老师师徒结对；由刘斌老师和黄梅，金玲老师组成师徒结对。根据学校要求做好“传帮带”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。师徒间研讨氛围浓，就本学期我组年轻教师在不同学科杂志上积极投稿，都获得了不同的奖项，在参加各级水平的优质课活动中获奖，通过努力他们的教育教学水平和驾驭课堂的能力得以提高（6）配合学校教务处搞好常规检查工作。按照学校教务处工作要求，对本组教师的集体备课定期进行了认真督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。二、抓团队、争成果 （1） 积极参加校内、校外优质课竞赛。我组老师踊跃吴忠市优质课大赛，认真准备，表现出了年轻人的活力，在这次活动中我组的马艳霞、马文梅、李敏、贾正有分别获奖，这些荣誉的获得，不仅是个人成功的象征，而且是教研组的骄傲，它更是学校的光荣，同时，也凝聚着教研组各位老师的辛勤与汗水，也说明了团队意识的重要性，团队精神的鼓舞性。（2） 积极参加学校工会组织的趣味比赛。在这次比赛中，我组不管是老教师还是年轻教师，都表现出了一个教师应有的活力，在这次活动中我组的闫兴华、马文梅老师获个人一等奖；马艳霞、马红梅老师获个人二等奖；王宁、丁洪珍获个人三等奖。正是我们的努力，在这次活动中，我组获的跳绳比赛团体二等奖荣誉称号。这就是团队意识、团队精神。（3）积极参加学校在高三组织的听课教研活动。我组不管是老教师还是年轻教师，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。 三、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。 比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教