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初中数学课堂教学中评价现状学生调查问卷 亲爱的同学:这张问卷主要是为了解当前数学课堂教学中评价现状,为提高教学质量提供参考。问卷不记名,不评分,不涉及具体的老师,你可以放心并真实的回答,谢谢你的合作!1、 课堂上教师经常指名哪些学生回答( )A、成绩好的 B、 中等生 C、差生 D、其它2、 你在小组讨论中担任的角色( )A、 主角 B、 配角 C、 从不参与,听听而已3、 老师对回答错了的学生一般态度是( )A、 鼓励 B、 讽刺 C、 置之不理4、 遇到学习困难时最先想到的是( )A、老师 B、 同伴 C、家长5、 你认为现在的课堂气氛怎样( )A、 宽松平等 B、有些沉闷 C、没有趣味6、 你认为学习快乐吗?( )A、 快乐 B、有时快乐 C 、不快乐7、 你认为老师喜欢你吗?( )A、 喜欢 B、 有时喜欢 C、 不喜欢8、 你能经常体验到学习的成功喜悦吗?( )A、 经常 B、有时 C、 从没有9、 课堂教学中你有机会评价老师的教学吗?( )A、 有 B、没有10、 老师在教学中对学生能做到一视同仁吗?( )A、能 B、不初中数学课堂教学现状调查问卷(2) (学生卷) 基本信息: 年级: 性别: 年龄:以下问题均是在数学这一学科的范围下进行的,请你认真填写:1. 通过教师的教学,提高了自己的学习兴趣和能力。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合2. 通过教师的教学,培养了自己的参与意识和合作能力。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合3. 通过教师的教学,在学到知识的同时,自己的思维更加开阔,创新意识得以提高。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合4. 通过教师的教学,学会了解决问题的方法。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合5. 通过教师的教学,学会了主动思考,探究问题。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合6教师在教学过程中能有效的组织学生小组合作、讨论交流。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合7教师在教学过程中能关注到大多数学生。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合8教师提出问题后,让学生集体回答的较多。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合9. 参与了课堂中的活动后,我收获很大。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合10. 课本的内容丰富,知识面广,很吸引人。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合11. 课本中的知识与实际生活没有一点关系。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合12. 课本内容体现了学科的发展及其与其他学科的关联。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合13. 对于课本中安排的活动,我 。( )A每个都做 B有选择地做 C做了大部分 D做了少部分 E基本不做14. 课本中的插图或照片能帮助我更好地理解知识。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合15. 课本中的语言简练、明白、生动、通俗易懂。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合16. 课本中的习题太少了。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合17. 课本中的习题太容易了。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合18. 老师布置日常家庭作业数量太少了。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合19. 我总能主动去学习数学。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合20. 课堂上,教师能用多媒体设备或教学用具助我理解。( )A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合21. 你的老师在使用教材时 。( )A完全按照教材进行教学 B根据实际情况,对教材内容进行必要的增加或删减 C根据实际情况,变动教材顺序 E其他22 你阅读课本的时间在 。( )A老师讲课之前 B上课时 C课后,做作业前 D做作业不会时 E复习时23 你在预习时看懂课本的程度。( )A完全看懂 B基本看懂 C大部分看懂 D少部分看懂 E基本看不懂24. 你在课堂上经常采用的学习方式。( )A老师讲,学生听 B通过向老师提出问题来学习 C利用多媒体等进行交流和学习D小组同学在一起讨论来学习 E通过动手操作来学习25. 你在学习中遇到问题时采取的学习方式。( )A看课本 B与老师讨论 C与同学讨论 D查阅网络 E查阅参考书26. 你在学习数学时,持什么态度?( )A兴趣浓厚,十分想学 B有兴趣,愿意学 C没有兴趣,不想学习 D毫无兴趣,不愿学习27我喜欢的老师是怎样的?( )
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