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文档简介

课题 9寓言两则所属单元第三单元课时第二课时总第22课时教学目标1.会认“缠”字，会写“盘、缠、硬”3个生字。正确读写“盘缠、硬要”等词语。2.朗读课文南辕北辙，能用自己的话讲讲这则寓言故事。3.了解寓言故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重难点 了解寓言故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。资源准备 课件落 实 目 标自主调整【检查反馈】1 回顾亡羊补牢的故事内容及寓意。2 我会读。 南辕北辙 盘缠 硬要 【导学释疑】1自读题目，理解题意。2读课文思考：课文讲了一件什么事？3朋友提醒了他几次？他是怎么回答的？4学习生字。（1）出示本课生字，学生观察。（2）学生合作学习，讨论交流识字方法。（群学后大展示）（3）学写生字，教师重点指导难写、易错生字。（4）学生练写，师巡视指导。【拓展延伸】 1如果你看到那个人，你想对他说些什么？2学习完这个故事，你懂得了什么？【达标检测】 一、联系上下文，理解词语。 南辕北辙： 把式： 盘缠： 硬要： 二、写近义词。 劝告（ ） 街坊（ ） 后悔（ ） 盘缠（ ） 南辕北辙（ ） 三、根据课文内容填空。 “南辕北辙”这则寓言故事告诉我们（ ）。板书设计9寓言两则亡羊补牢丢羊（羊圈破了）又丢羊（不听劝告）不再丢（补牢） 有了错误，及时改正 南辕北辙 背道
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