关于三爱好学生-四有好老师活动评选方案.doc_第1页
关于三爱好学生-四有好老师活动评选方案.doc_第2页
关于三爱好学生-四有好老师活动评选方案.doc_第3页
关于三爱好学生-四有好老师活动评选方案.doc_第4页
关于三爱好学生-四有好老师活动评选方案.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

绿洲高中“三爱好学生,四有好老师”评选活动方案 为选树我校师德和学风的先进典型,充分发挥其示范引领作用,使广大教师和学生自觉践行社会主义核心价值观,在全校范围内掀起弘扬正气、倡导真善美、凝聚正能量的热潮;在校园中刮起弘扬中华传统美德、树立正确人生观与价值观、建立正确的荣辱观、建立和谐校园的正气之风,我校将开展“三爱好学生,四有好老师”评选活动。现将有关事项通知如下: 一、评选范围和条件1.“四有好老师”评选范围和条件全校在编在岗的教师,具备下列条件:(1)忠诚于人民的教育事业,全面贯彻国家教育方针,遵纪守法,政治坚定,思想作风过硬,品行端正,恪尽职守,具有坚定的理想信念。(2)师德高尚,慈爱友善,关爱学生,公道正派,乐于奉献,默默无闻,不计名利得失,对学生严爱相济,做学生的良师益友和健康成长的引路人,群众口碑好、威信高。(3)教书育人,具有扎实的知识功底,过硬的教学能力,勤勉的教学态度,科学的教学方法,传授科学文化知识,致力于培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德,业绩突出,事迹感人,同行一致称赞认可。(4)以身作则,为人师表,廉洁从教,带头净化教育环境,自觉抵制各种不正之风,无不良反映。2.“三爱好学生”评选范围和条件全校学生,具备下列条件: (1)思想品行好。坚持四项基本原则,遵纪守法,尊敬师长,有良好的道德修养。团结同学,助人为乐,热爱劳动,爱护公物,积极参加劳动和社会实践活动,品行端正,没有不文明行为和不良习惯嗜好; (2)学习好。学习态度端正,勤奋刻苦,学习成绩优良,评选年度内所有必修课和必选课成绩均在75分以上; (3)综合素质较高。积极参加体育锻炼和文娱活动,体育达标成绩优良;积极参加社团和协会活动;积极参加文明班级、文明寝室创建等争先创优活动,并取得较好成绩。 (4)无违反校纪校规和不文明言行问题。有上网成瘾者,或赌博者,或抽游烟者,或酗酒滋事者,或破坏公物者,或打架斗殴者,或晚归逃夜者等不得推荐参评。 二、评选推荐名额推选“三爱好学生”的名额数为每班一名,推选“四有好老师”的名额数为各年部三个。 三、推荐方式、原则及要求1、“四有好老师”采取自下而上的方式,以各年级组为单位,由年部组织各学科组开会讨论候选人,“三爱好学生”由各年部组织班主任进行讨论候选人。按照推荐条件逐级申报。2、民主推荐、优中选优、公开透明、公平公正,对推荐人选要进行公示。3、各年级上报推荐人选截止时间10月前。4、学校拟于11月组织评选工作。四、具体流程1、初选阶段:(10月)各年部组织各学科组开会讨论候选人。候选教师需填写“四有好老师”推荐表 ,候选学生需填写“三爱好学生”推荐表 (见附件),并于10月前将电子表交党建办。2、复选阶段:(11月)党支部对各年部报送的候选教师进行第二轮评选。“三爱好学生”由学生处根据各年部报送的候选人进行评选。3、终选阶段:评审领导小组进行评审,确定人员名单后公示。五、表彰奖励1、根据评选结果,由学校统一表彰,并给予奖励。2、对当选老师的事迹进行展板宣传。3、作为学校评选评优的主要依据。 习水县绿洲高级中学 2015年10月8日附件1:“四有好老师”推荐表姓 名性别民族出生年月籍贯参加工作时间学历入党时间职务个人简历 曾受表彰情况 主要事迹 年部意见 学校意见 负责人签字: (盖章)2015年 月附件2:三爱好学生推荐表姓

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论