



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
设计理念 依据教材特点,针对低年级儿童的实际,在精心营造的充满情趣的课堂氛围中,以如何给课文中的小动物配好音为课堂学生活动的主要目标,让学生在活动中历经识字、朗读、背诵、对话等言语实践,使学生在参与中提高自己的语文能力。教学流程 一、动画城 1初看动画。师:同学们都爱看动画片,老师向电视台动画城栏目编辑阿姨借来了一部好看的动画片,想不想看?(播放动画故事蘑菇该奖给谁,只有影像无声音) 2概说动画。师:动画片看完了,说说你看到什么?动画看完后,放手让学生说。 3初读课文。师:有一个作家把这个有趣的故事记下来了,就是我们书上的第6课,请大家把书打开,先听老师把课文读一遍。师读完课文后,让学生用自己喜欢的方式读课文。读完后,引导学生了解故事的前后经过,教师做好引导,最后能将故事的前后经过勾勒出来。(学生在动画片的观看中开始了有趣的语文学习,极好地抓住了低年级儿童的心理特点;接着,充分利用动画,并借助教师的范读,该课获盐城市小学语文课堂教学展评活动一等奖,发表于语文教学通讯中国小学语文论坛2005年第3期很快将学生带入“语文”,在读、说中完成对课文内容的整体感知。) 二、字词园 1出示课件: 蘑菇 嘱咐 得意 跑得快 难为情地说 练习 提着 参加 比赛 乌龟 跑不过 冠军 2学生交流。(了解课件展示出的字词的掌握情况) 请学生说说第2行中哪些字容易写错、怎样才能记住这些字的字形;请学生说说还有哪些词的意思没弄懂,并引导学生之间互相交流对一些词的理解。3出色高手操作要点:在学生交流哪些字容易读错的时候,要引导学生读准这些生字,出现带有共性的问题时,教师范读,带着学生读;在交流字形的时候,可有意识地引导学生将生字与已掌握的字进行比较,如”练”的右半边与”东”比,”乌”与“鸟”比;在交流对词意的不理解的过程中,要注意引导学生联系已有的知识、生活经验及课文内容等,如”冠军”“出色”“高手”等。 (字词教学是低年级语文教学的重点。这一环节中,依据课文中出现的字词的不同的教学要求,教师引导学生就音、形、义展开了自主的学习探究,特别是有意识地利用学生已有的知识和生活经验开展有趣的学习,让学生的学习能力在此过程中得到初步的培养。) 三、配音棚 1再看动画。师再次播放课文动画。师提示:同学们动画片中小动物们说的话都是和你们一样大的小朋友给配的音。你们想不想像他们一样,给课文中的小动物配好音,当个配音高手呢? 2择定角色。师:看了动画以后,你最喜欢哪一个小动物呢?然后让学生依所喜欢的小动物坐成三大组,即“小白兔组”“小黑兔组”“兔妈妈组”,每个大组内再分成若干小组,每小组4人左右。待学生坐定后,再让他们戴上相应的小动物的头饰。 3自主练读。师:找出你喜欢的小动物的话,认真读一读,准备为小动物配音,注意哪些地方要读得重些,哪些地方读得轻些,哪些地方读得快些,哪些地方读得慢些。 学生自由练习读。师巡视指导。 4读书交流。学生汇报自己练习“配音”的情况。 操作方法如下: (1)师视学生的选择内容点击课件出现相应的句段。 (2)课件中的小动物之间的对话内容呈“单元块”出现,每一“单元块”为一个对话回合,文中共有3个对话回合,具体如下: 第一个对话回合: (兔妈妈):“你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个最大的蘑菇!” (小黑兔得意的):“今天我参加跑步比赛,得了第一名!” (难为情的小白兔):“今天我参加跑步比赛,落在后面了。” 第二个对话回合: (兔妈妈):“你们今天都跟谁比赛啦?” (小黑兔):“我跟乌龟赛跑,所有的乌龟都跑不过我!” (小白兔):“我跟骏马赛跑,他们都跑得比我快。” 第三个对话回合: (兔妈妈对小白兔):“我的好孩子,这是给你的奖品!” (小黑兔):“我今天得了冠军,为什么把大蘑菇绐小白兔?” (兔妈妈对小黑兔):“因为他敢和高手比呀!” 每一个“单元块”中的任何一句首先被学生选中后,教师利用每一个对话内容的内在联系引出这一“单元块”的其他两句,让学生在这个过程中学会合作读书。 (3)朗读指导要点: 在读第一和第二两个对话回合的时候,要读出兔妈妈的亲切、小黑兔的得意、小白兔的难为情。在读第三个对话回合的时候,要读出小黑兔的不服气和兔妈妈对小白兔的赞赏。 加点的词是要引导学生重点读好的内容。 5看画配音。师播放去掉声音的课文动画,学生间互相合作,为动画同步配音。 (借助营造出的课堂情境,巧设学生课堂活动目标,引导学生展开充分有效的读书训练,并在读中领悟课文内容,内化文本语言,提高语文能力。) 四、对话亭 1分组讨论。师:听了同学们为课文中小动物配的音,就知道大家都读懂了这个故事。最后,兔妈妈把大蘑菇奖给了小白兔,但老师知道,小白兔们、小黑兔们和兔妈妈们肯定还有许多话要说。那就请大家到对话亭中发表自己的看法吧。 点击课件出示: 兔妈妈会对 说:“” 小白兔会对 说:“ ” 小黑兔会对 说:“ ” 先让学生在小组内讨论,讨论前教师作相应的提示:例如,兔妈妈还会对小白兔说些什么?又会对小黑兔说些什么呢?学生讨论时,教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 华为公司绩效管理战略与目标分解(9P)
- 2025-2026学年人教版英语八年级上册 【Unit-7 When Tomorrow Comes】-单词课件
- 江苏省盐城市2025届高三5月考前指导政治押题卷(含答案)
- 2025年全国中学生生物知识竞赛题库及答案
- 消毒隔离制度试题及答案
- 江苏省连云港市赣榆初级中学2024-2025学年七年级下学期6月月考历史试题(含答案)
- 杭州学军中学2024学年第二学期高三数学学科模拟试卷
- 安徽省六安市独山中学2024-2025学年高一下学期5月月考数学试卷(含答案)
- 2025年江苏省徐州市沛县实验学校联盟学区中考三模地理试题(含答案)
- 化学●全国甲卷丨2022年普通高等学校招生全国统一考试化学试卷及答案
- 新生儿科等多部门QC小组运用PDCA降低新生儿内科血培养标本阳性率品管圈成果汇报
- 2024年湖南省高考化学试卷真题(含答案解析)
- 气压传动课件 项目三任务二 气动三段速控制回路搭建与调试
- 1.5物业费催收法律服务合同
- 无人机植保技术课件:无人机植保经验与案例
- 职业卫生练习题库+答案
- 小学一年级体育教案全集
- 江苏省南京市秦淮区2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题(统编版人教版部编版)(含答案解析)
- 桂林市2023-2024学年数学五年级第二学期期末质量检测试题含解析
- 2024年新人教版七年级数学下册期末考试数学试卷-含答案
- 运动健康管理智慧树知到答案2024年上海师范大学
评论
0/150
提交评论