黄果树瀑布教学案例

黄果树瀑布教学案例【教材分析】黄果树瀑布是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。文章主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感。作者用生动形象，如诗如画的语言，描绘了黄果树瀑布的壮美和宏伟，充分表现出了大自然的无限生机，以及对人的美好性情的陶冶。【学情分析】五年级的学生具有一定阅读能力，能较好的理解课文内容，能够通过朗读，感受黄果树瀑布的壮美。另外，本次讲授为课文第二课时教学，学生已经在第一课时的学习中，学会了本课的生字，对课文内容有了初步的了解，但由于本课篇幅较长，生僻词汇较多，打比方的句子也不易理解，因此，学生在重点词句的理解上，还会存在一定的困难。本课教学，我将利用白板课件的特有功能，侧重于指导学生理解重点词句，品读重点词句，体会其表达作用，对学生进行多种形式的语言和写作训练，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。【教学目标】1能正确、流利、有感情地朗读课文。2理解文章重点词汇与句子，揣摩文章的表达顺序，学习作者“移步换景”的写作方法。3能感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的美好性情的陶冶。4提高审美情趣，激发学生对祖国秀美山河的热爱与赞美。【教学重点】通过朗读，引导学生揣摩重点段落中的关键词句，体会其表达效果，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美。【教学难点】揣摩文章的表达顺序，让学生在感受黄果树瀑布壮美的基础上，学习“移步换景”的写作方法。【课前准备】视频、音频、白板课件【课时安排】黄果树瀑布第二课时【教学过程】一、 复习导入，温故知新1、 复习学过的有关瀑布的古诗望庐山瀑布2、 回忆第一课时讲授的黄果树瀑布的概况3、 引领学生走进课文，走进黄果树。二、 品味词句，读中感悟1、 自由朗读课文，说说作者是按照什么什么顺序，通过哪些感官感受来描绘瀑布的壮美。（由远及近，听觉、视觉、感觉）2、 请学生在白板课件中，划出有关作者在远处时“听到”的句子，播放音频（合成的瀑布声），体会声音渐近渐响，并指导朗读。3、 请学生在课件中划出作者走近一些时，听到和看到的句子。通过白板的“隐藏、透明度、后置”等功能，帮助学生理解“织布机”与“泻”字。指导朗读后，播放瀑布视频，感受瀑布的雄浑。4、 利用白板“透明度”功能，帮助学生理解“银雨洒金街”这一奇特的自然景象，体会瀑布激起的水雾让人“舒服极了”。5、 利用白板“透明度、神奇墨水，后置”等功能，让学生对比学习庐山瀑布与黄果树瀑布的不同，用一组图片和具有震撼效果的交响乐映衬，使学生进一步感受瀑布的雄伟壮观。三、 小组讨论，合作交流1、 请学生小组讨论，从哪些地方可以看出，作者对瀑布的喜爱，久久不忍离开，并请学生在课件中展示讨论结果。2、 小组合作，划出作者表示行进路线的短语，讲授“移步换景”的写作方法。四、 拓展延伸，情感升华1、 利用白板“限制器”的功能，介绍徐霞客发现瀑布的背景资料及旅行路线。2、 播放中央电视台对黄果树瀑布的权威解读视频，让学生在总体上再有一次视觉震撼。五、 总结全文，布置作业1、 请学生画出全文的中心句，并说出它在文中的作用。2、 总结全文，激发学生热爱祖国壮美山河的美好情感。3、 布置作业（小练笔）：用“移步换景”