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文档简介

课题：18.1.1平行四边形的性质（第1课时）主备人：张顶杰 检查人：央宗一、板书课题师：同学们，今天我们学习平行四边形及它的性质，重点把握它们的定义及性质。（板书：平行四边形的性质（第1课时）师：如何用平行四边形的性质来计算和证明，请看学习目标二、出示目标师：本节课的学习目标是（投影）：1.理解并掌握平行四边形的性质；2.会运用平行四边形的性质来运算和证明.师：同学们，这个目标能当堂达到吗？三、自学指导师：要达到本节课的目标，不是靠老师讲而是靠大家自学.为了使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导一请同学们认真看课本P83-84例1之前的全部内容。要求：1、理解平行四边形的定义、表示方法；2、理解并证明平行四边形的两条性质；5分钟后，比谁又快有准地完成要求。自学指导二请同学们认真看课本P84的例题1全部内容。要求： 看懂例题中计算过程。3分钟后，比谁又快有准地完成检测题.四、先学（一）学生看书、思考，教师巡视，确保每个学生都集中注意力，认真看、想，最后2分钟提醒学生：要求中的规律，确实不会的可以同桌讨论，也可以举手，让老师帮助你解决，免得练习时做错.当然，会了的也就不必讨论了，不能浪费时间.（二）检测师：同学们，请停止自学.对要求中的几个内容都会了的，请举手.（若都举手，则教师表扬.若有人不举手，则提问：哪道问题不会？请会的同学帮助，能讲的举手.让学生说，若说不全面，请其他人补充，再不到位，则由教师讲解.）（投影）课题：18.1.1平行四边形的性质（第1课时）自学检测1.填空：(1)如图，在 ABCD中，A=120，则C= ，B= ，D= ；(2) ABCD中，AB=5，BC=3，则它的周长= ；(3)如图， ABCD的周长为36，AB=8，则DC= ，BC= ，AD= .2.完成下面的证明过程： 证明平行四边形的对角相等. 已知：如图，在 ABCD中，ABDC，ADBC， 求证：A=C，B=D. 证明：ABDC，A=180- （两直线平行，同旁内角互补）.又ADBC，C=180- （两直线平行，同旁内角互补）.A=C.同理可证B=D.五、后教1、更正 自学检测1题的3个小题让学生回答完成，2题是解决平行四边形的性质，中下学生应该能完成，对中下学生采取兵教兵的方式完成；2、讨论 其中的2题让2名学生板演之后同桌之间讨论再更正.3、小结：引导学生归纳.六、当堂检测师：下面请同学们运用所学知识，当堂独立完成检测题.（投影） 课题：18.1.1平行四边形的性质（第1课时）当堂检测必做题：3、完成下面的证明过程： 证明平行四边形的对边相等. 已知：如图，在 ABCD中，ABDC，ADBC， 求证：AB=DC，BC=AD. 证明：连接AC. ABDC， = （两直线平行，内错角相等）.又ADBC， = （两直线平行
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