英语人教版三年级下册At the zoo Period1.docx

Unit3AtthezooPeriod 1一、教学内容小学英语三年级下册，第三单元第一课时二、设计思路学生此时已进入三年级下册的学习，经过三年级上册的学习，已经具备一些常见英语单词、简单句子的听说认读能力，在三年级上册学生已经学过动物类单词，如duck, elephant等，会说Whats this? Its 等简单句子，能听懂老师的一些简单指令，能做一些简单的听听说说的活动。 所以，本节课首先简单复习三年级上册学过的动物类单词，在欢快轻松的氛围中，激发学生学习兴趣；再从动物的特征入手，教授新单词；通过大量的活动及游戏，对所学内容不同方式的反复练习，寓教于乐，让学生掌握所授内容；并及时对学生进行情感教育，升华本节教学。三、教学目标1、知识目标a.能够听说认读本课时的主要单词：thin, fat, tall,short.b.能够理解听懂Lets do 部分内容。2、能力目标a.学生能够简单描述出动物的一些特征并说出动物的名称，如： look at that monkey! Its thin.b.能够听懂指示语，按照指令做出相应的动作，如，Be thin, be thin, be thin thin thin.3、情感目标a.教育学生热爱动物，保护动物。b.培养学生在动物园中良好的行为习惯。四、教学重点与难点重点：掌握并正确运用所学形容词，thin, fat, tall,short.难点：Lets do.听指令，做动作，要求老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。五、教学准备PPT6、 教学内容Step1. Warming up师生之间相互问候，一起做Lets chantStep2. Presentation 1. 教师用PPT出示panda、dog、elephant等动物的卡片，让学生用Whats this? Its a/an.的句子进行问答，老师带读这些句子。2. 教师用monkey 引出句子Look at the monkey , Its.新单词thin,教师带读新单词做出相应的动作，板书单词，由单词引出句子Be thin, be thin , be thin thin thin. 教师一边做动作，一边教读，最后教师找学生读单词及句子。3. 教师接着用同样的方法教授单词fat、tall、short，以及句子Be fat, be fat, be fat fat fat,Be tall, be tall, be tall tall tall,be short ,be short, be short short short.学生一边读一边做动作。4. 教师用PPT显示句子Animals are our good friends. 教育学生要爱护动物，不能伤害动物。5. Lets play a game: Act and guess 教师请一名学生上台，悄悄对他说单词 fat, tall, short 或thin，该学生做动作，其他学生猜单词。6. 教师播放录音：Lets do , 一边唱一边做动作。7. 教师出示Pair work ,让学生两人一组，做对话，再找两个学生到台上表演对话。Step3. HomeworkDraw your favorite animal and describe it.（画一画你最喜欢的动物并描述他的特征来。）Blackboard Design