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文档简介

我和动物交朋友教学设计 教学目标:1. 知道动物是人类的好朋友.2. 充分感受到动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友.3. 明确认识如何与动物相处,能够善待动物,知道戏弄虐待动物的行为是错误的.课前准备:1. 小白兔,金鱼等小动物.2. 爱心卡片.3. 多媒体课件.课前活动 活动一.小指头变身游戏,观看动物王国,导入新课1. 导入:小朋友们,你们会做手指变动物的游戏吗? 刚才我们这灵巧的小指头都变成了一个个活泼可爱的小动物,你们喜欢小动物吗?.那老师就带你们到神奇的动物王国去看一看?2. 播放动画:美丽的动物王国 孩子们,动物们可爱吗?说说你最喜欢哪种动物,为什么?3. 揭题:板书课题 我和动物交朋友 动物们这么可爱,这么讨人喜欢,那你们想不想和它交朋友呀?今天老师就带你们和动物交朋友.(板书) 活动二 猜谜语,激发交友欲望1. 过渡:你们想和动物交朋友,那你们了解动物吗?老师可得考考你,同学们看(课件)猜谜语.这些小动物还是人类的好朋友呢,它们和人类和谐相处,还对人类有很大的帮助.2.小结:你们是不是特别喜欢它们啊?板书:喜欢动物活动三:听一听动物和人类相处的故事,激发学生爱护动物的意识1. 过渡:我们喜欢动物,和动物交朋友.在生活中我们还要学会和它们相处,我们应该怎样和动物相处呢?老师这有个小故事,我们一块来听听!小朋友认真听,想一想:故事中的小朋友做的对不对?2. 分别播放故事:长颈鹿和小鸟的遭遇,学生倾听,分析故事所说明的道理.板书:保护动物(1) 听了长颈鹿妈妈的哭诉,你的心情怎样?小长颈鹿是怎样死的?(2) 难怪少儿频道一则公益广告里的小熊说:知道你爱我,但请别乱喂我!(3) 听了快乐小鸟的故事,你的心情又怎样呢?怎样做才是对小鸟真正的喜欢?生活中人们又是怎样对待鸟儿的呢?从这两个故事中我明白了什么?(板书:保护动物)3.延伸巩固:看看他们这样对小动物对不对? 4.你们有没有和动物交往的经历呢?你们家里有没有养小动物?你平时是怎样对待动物的呢? 活动四:集体领养动物,延伸课堂教学行为 1.过渡:同学们,你们做得很好(出示金鱼)你们看看,金鱼在鱼缸里过得怎样?我们可以怎么做?2.集体领养金鱼.活动五:拍手歌下面就跟老师一起唱一个拍手歌活动六:做爱心卡,总结全课1. 同学们,今天我们收获可真多!我们既表达了对动物的喜欢之情,还懂得了要爱护动物,可是仅仅靠你们保护还是不够的,我们还可以怎么做呢?现在就请小朋友们做爱心卡,把你们爱动物,保护动物的做法写在卡上.再读给同学们听.2. 写卡,读卡,贴卡.3. 总结,完成板书小朋友们,马上就要下课了,但我们和动物的情谊结束了吗?只要我们拥有一颗爱动物,保护动物之
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