四川省胶南市理务关镇中心中学八年级数学下册 第五章《频数与频率》课件 北师大版.ppt_第1页
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3 频数与频率 第二课时 北师大版八年级下册 第五章 总体与个体抽样与样本 为了一定的目的而对考察对象进行全面调查 称为普查 其中所考察对象的全体称为总体 而组成总体的每一个考察对象称为个体 从总体中抽取部分个体进行调查 这种调查称为抽样调查 其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本 频数与频率 我们称每个考查对象出现的次数为频数 每个对象出现的次数与总次数的比值为频率 频数可以用唱票的方法来获得 李大爷卖 冰糕 各种牌子的雪糕应进多少 你能帮李大爷想想办法吗 俏俏 没有了 来支 皮皮 吧 那我可不要 李大爷 我卖 俏俏 雪糕 怎么搞的 有的雪糕不够卖 有的又卖不完 帮李大爷进 货 小丽统计了最近一个星期李大爷每天平均能卖出的a b c d e五个牌子的雪糕的数量 并绘制出下图 根据小丽的统计结果 请你为李大爷设计一个进货方案 象这样的统计图称为频数分布直方图 平均每天平均能卖出的雪糕的数量 a b c 20015010050 d e 雪糕的品种 131 182 68 39 98 一表知 情 现场调查某班同学们的身高 单位cm 并填写下表 将数据用适当的统计图表表示出来 一数 一表 一图都知 情 1 计算极差 这组数据的最小数是 141cm 最大的数是 172cm 它们的差 极差 是 172 141 31 cm 2 确定分点 3 定组距 分组 根据极差分成七组 经验法则 100个数据以内分5 12组 50个数据分成6 7组 4 用唱票的方法绘制频数分布表 5 绘制频数分布直方图 身高 cm 学生人数 107班学生平均身高频数分布直方图 展现自我 储蓄所太多必将增加银行的支出 太少又难以满足顾客需求 银行在在某储蓄所抽样调查了50名顾客 他们的等待时间 进入银行到接受受理的时间间隔 单位 min 如下 这50名顾客的平均等待时间是多少 根据这个数据 你义为应该给银行提什么建议 将数据适当分组 绘制相应的频数分布直方图 回味无穷 什么是频数和频率 如何计算频率呢 如何收集数据 收集数据时应注意什么 如何绘制频数分布表 频数分布直方图和频数分布折线图 频数 频率 频数分布表 频数分布直方图和频数分布折线图都反映了一组数据的分布情况 结束寄语 最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥 美妙和有趣 频数 频率 频数
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