第十课-第一框感受生命的意义.doc

第十课 绽放生命之花第1课时 感受生命的意义教师寄语：生命的意义需要自己发现和创造！主备人：孙亚钟 2017.12【学习目标】1、明确人生是有意义的，生命的意义需要自己发现和创造。2、明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。3、能够辨析什么样的人生是有意义的，发现自己生命的意义。【重点难点】重点：学会发现生命的意义。难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。环节一：创设情景，导入课题欣赏我国台湾大众银行网络发布广告短片梦骑士。短片由真实故事改编，用5个老人环岛旅行实现梦想的故事追问观众：人为什么活着？结尾打出一个字：梦！人到底为什么活着？怎样活着是值得的？这就是今天我们要学习的内容感受生命的意义。环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享活动一：追问生命的意义与网友聊人生“人为什么活着？”在网上，“人为什么活着”这个问题，网友提供了多个答案，其中主要的有以下几种： (1)为了自己而活(2)为了亲人而活着(3)活着就是为了活着(4)我也想知道这个问题(5)不知道，但是还是想活着(盲目)(6)为了过无忧无虑的生活(想要什么就有什么？)(7)为了让生命更有意义。你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由 1 、对人的生命的意义的认识 对于人为什么活着，怎样活着才有意义，不同的人有不同的回答。但是，人活在世上，我们都希望自己不成为他人和社会的负担，我们都希望自己能够成为自己命运的主人，并且担当我们自己的社会责任。活动二：你说我说“辨”意义 辨析:乔布斯说:“不要为别人而活。”爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。”这两种观点哪种是对的?谈谈你的看法。(1)“不要为别人而活”是一种追求个人发展的思想。能够活出自己的人生，实现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。(2)“只有为别人而活的生命才是值得的”是在看到别人的需要时付出自己的爱心。人活着，既为了自己，也为了别人。人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光，这样的一生也是值得的。活动三：名人的一生 女排姑娘们的生命意义在哪里？生命的意义更在于为国争光！历史文人的奉献孟子-舍生取义 文天祥-人生自古谁无死，留取丹心照汗青.孙中山-革命尚未成功，同志仍需努力！先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。毛泽东把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业。邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟大复兴事业。习近平同志说：“当前，实现中华民族的伟大复兴就是我们的中国梦”。袁隆平、屠呦呦：将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。活动四：说一说2.什么样的人生才是值得过的、有意义的？生命的价值、意义是什么？能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；把个人梦与中国梦紧密相连，并肯为之而奋斗的人生是值得过的。将个人追求建立在人类共同需要的基础上。活动五：感悟名言 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! 司马迁 这句话对我们生命思考有何启示？1 、探索生命的意义 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 活动六：讨论回答 精彩的人生就一定惊天动地吗？不一定。每个人的生命都具有独特性，每个人的人生道路都不相同。但生命的意义却是具体的，需要我们从一点一滴做起，从生活中的每一件小事做起。我们要善于发现和创造生命的价值。活动七：参加志愿者活动感受志愿者的身影，出示一些志愿者活动的系列照片1、在这项志愿服务中，志愿者获得了怎样不同的意义？帮助他人，获得成就感和满足感；得到了他人的肯定和认可，收获内心的愉悦等。2、参加这样的志愿活动对你会有怎样的意义？这样的志愿活动有利于实现自己的人生价值，使自己的生命更加充实，更有意义。活动八：思考与回答2.为什么要探索生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。教师寄语：生命属于我们只有一次，每个人的生命对于自己、对于他人、对于社会都是有意义的，我们要努力去爱你自己、爱你的家人、爱你的朋友、爱你的爱人、爱这个世界所有的人们。这就是生命的意义。在生命的意义歌曲声中结束课程。环节四：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节五：达标检测1. 一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们（ ）生命的意义在于对社会的贡献 生命的意义在于对社会的索取 个人利益可有可无 生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义A B . C. D. 2、关于“怎样的生命是有意义的”这个话题，下列观点正确的有( )伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大能坚守自己工作岗位面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己职责能尽己所能为家庭的美好和社会发展作贡献ABCD3、无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士他们的人生过得充实而有意义。为了更好地实现人生的意义，我们应该( )驾驭自己的生活，选择自己的人生道路在自己的生活经历中一点点地建构自己发现和创造自己的生命意义珍爱自己的生命A B C D4、小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的意义。下列行为中可以让生命有意义的是( )某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂在公共汽车上主动给老人让座积极主动地护送盲人过马路向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心A B C D5、张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。 阅读上述材料，回答下列问题：(1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？（三个方面）能够活出自己的人生，实现自我