“留言对话交流”教案

“留言对话交流”教案 1曹甸高级中学xx-xx学年度高三语文一体化教案课题“留言对话交流”语用题复习课时2主备人王显文授课日期教学目标 1、语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动。 2、掌握“留言、对话、交流”语用题的一般解题方法。 教学重点掌握“留言、对话、交流”语用题的一般解题方法。 教学难点掌握“留言、对话、交流”语用题的一般解题方法。 教学用具多媒体教法学法训练评讲总结强化一次备课二次备课课前热身（见诊断练习） 一、考点解读 1、考点说明xx江苏考试说明表达应用E语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动。 2、高考题回顾xx-xx江苏高考试卷中留言、对话、交流试题 3、内容解读简明就是简要、明白。 简要指表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复啰唆；明白指意思清楚明了，不致产生歧义。 连贯是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 连贯主要考查学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力。 得体指能根据语境和语体的要求恰当地使用语言。 准确是语言运用质量上最基本也是最重要的要求，它要求用词能准确表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。 考查范围涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确等。 鲜明就是要明确合理地表情达意。 能用富有感情色彩的词语和不同语气的句子表明自2己的观点和态度，表达的时候观点要明确而不含糊，感情色彩要分明，不能模棱两可。 生动是就表达效果而说的，指能用传神、鲜活的词句使所描述的对象可感可亲。 二、课堂互动（一）备讲例题（见诊断练习）【错误类型归结】审题不清、扣题不紧、不符合隐形和显性要求【解题方法归结】 1、审清题目要求（如字数等硬性要求） 2、找出题干的显性和隐形要求 3、用简明、连贯、得体准确、鲜明、生动的原则检查题目（二）活学活练 1、（xx四川卷）（6分）xx年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。 在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。 要求说话连贯、得体，语言有文采。 不超过60字。 你对张丹、张昊说 1、（xx四川卷）你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。 今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。 你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！ 2、（xx四川卷）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 （4分） （1）有人随地吐痰，别人批评他“随地吐痰不卫生。 他貌似有理地说“有谈不吐更不卫生。 答3 （2）有人上公交车不排队，往前挤。 别人批评他“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。 他嘻皮笑脸地回答“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。 答 2、（xx四川卷） （1）是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！ 3、（xx安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。 请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。 （4分） （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是 （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。 演奏开始了，沙皇还在和别人说话。 于是，李斯特停止了演奏。 沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身子说“陛下说话，我理应恭听。 李斯特的言外之意是 3、（xx安徽卷） （1）示例一你在创作上花的时间太少示例二时间应放在创作上，而不应放在卖画上 （2）示例一你不注意听我演奏，这是对我的不尊重示例二我为你演奏，您应该倾听。 4、（xx年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。 请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。 要求符合人物的思想性格。 句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 （4分）示例守财奴中的葛朗台说我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 （1）项链中的玛蒂尔德说我的幸福就是 （2）荷花淀中的水生说我的幸福就是 4、（xx年湖北卷） （1）（玛蒂尔德说我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 （2）（水生说我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 5、某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。 下面是这次演出的节目单；41孔雀东南飞（原作汉乐府民歌孔雀东南飞）演出高一 （2）班2雷雨（原作曹禺雷雨）演出高二 （5）班（其他略）节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。 请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为支持人设计一段这样的话。 要求所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。 【答案】示例一合葬化鸟，夜夜相鸣。 高一 （2）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。 但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。 东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。 不信的话，请看高二 （5）班的同学们为我们演出的雷雨。 示例二感谢高一 （2）班的同学为我们在线了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们感受到了爱情的坚贞和永恒的魅力。 但爱情的悲剧似乎还在延续，接下来高二 （5）班的同学为我们带来的雷雨，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。 示例三感谢高一2班的精彩表演。 是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。 下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。 有请高二5班为我们带来雷雨！【解析】串台词需要把上下两个节目巧妙的串联起来。 可以考虑两个节目的共同点和不同点一个是古代爱情悲剧，反映了人生的苦难和无奈；一个是现代爱情悲剧，反映了人性的复杂。 既然是晚会，语言上需要轻松活泼一些。 【考点】综合考查扩展语句与语言的得体。 具体考查串台词。 6、根据下面的情景和要求，代拟一段对话。 情景一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。 学生要替老师背负。 老师婉拒，学生坚持。 要求 （1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性； （2）符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说学生坚持说【答案】老师婉拒说你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。 学生坚持说你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？【解析】根据要求，应该不难回答。 但要想得高分，就得在语言的委婉、文采上下工5夫。 【考点】考查语言表达连贯、得体，能力层级D7.下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。 要求 (1)写出存在问题并略作评价； (2)总结出对写作的感悟。 (不超过80字)正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。 望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。 答答案(示例) (1)正月十五，哪有“一弯金月”？一叶扁舟怎能“灯火辉煌”？明明是晴天，哪来“根根雨丝”？看似辞藻华美，实则违背常理。 (2)它启示我们，语言表达不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽的辞藻。 8.大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。 下面是求职信的主要内容，其中有四处不当，请找出3处并加以修改。 欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。 到敝校求职，是我长久以来的夙愿。 我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。 (1)将改为； (2)将改为； (3)将改为。 答案 (1)将“令尊”改为“家父”。 (2)将“惠寄”改为“敬寄”或“寄送”。 (3)将“敝校”改为“贵校”。 (4)将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。 9.阅读下面的文字，完成题目。 印第安文明的杰出代表玛雅人预言，xx年12月21日将是本次人类文明结束的日子。 德国导演罗兰艾默里奇据此拍摄出灾难大片xx。 影片虚构了xx年地球遭遇前所未有的自然灾害的故事火山爆发、地震、海啸、台风等令人生畏的自然灾害集中爆发。 影片登陆中国，上映仅3天就拿下了7500万元左右的票房，其火爆程度几乎赶上了建国大业。 不过，影片中的灾难场面和惊悚特技也引起了争议。 著名喜剧演员洪剑涛在博客中直接呼吁“建议停映xx”，他在博客中称“看完电影真的是很后悔，尤其是带孩子去看，更是错上加错。 6你认为孩子能不能看xx这样的影片？请谈谈你的看法。 (120字左右)答答案我认为孩子能看xx。 该片虚构了“人类末日”到来时的灾难场景，旨在呼吁人们重视环保问题，善待地球母亲，这对增强孩子们的环保、忧患意识，是有积极意义的。 现在的孩子生存环境优越，没有经历过大的挫折，通过看该片，可以提高他们的心理承受能力。 我认为孩子不能看xx。 孩子们正处于身心成长的阶段，需要一个美好和谐的生活环境，需要有乐观、上进的良好心态。 而xx利用骇人听闻的灾难场景，刻意渲染“人类末日”的惊悚，会让孩子们对未来产生恐惧、颓废甚至绝望的心理，不利于他们的健康成长。 (言之成理即可)10.(xx江西吉水检测)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()别的故都，把历史浓缩于宫殿；而南京，把历史溶解于自然。 ，。 ，大大方方地敞开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。 南京既不铺张也不拥挤也不存在可以舍弃历史的游玩在南京，不存在纯粹学术性的参观杭州是过于拥挤的沉淀北京是过于铺张的聚集A.B.C.D.解析从“也不存在”中的“也”可推知在之后，中的“铺张”和中的“拥挤”分别与中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是，再接“大大方方地敞开一派山水”，据此即可选出正确答案。 答案C10.“冬仨月”将至，进入高考备考的疲劳期，高三五班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告，下面是班长给王菲写的一封邀请函，有多处用词不得体，请找出其中三处并加以改正。 邀请函7王菲同学为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三五班同学想利用你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。 学校高三五班xx年11月25日将改为。 将改为。 将改为。 答案(示例)叫你请你讲一讲作报告(指导)点滴宝贵切勿推辞请你不要推辞(希