unit 2 i have a new bag教案

unit 2 i have a new bag教案 UNIT2I have a newbag第一课时【教学目标】（一）语言知识目标1.学习英文歌谣，并能听说单词pencil,ruler,rubber,new2.能听说掌握句型I have a. (二)语言技能目标1.会认读文具英文，并能说出自己的英文名2.能听懂老师用英文说出的文具。 (三)情感态度目标1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会文具名。 【教学重点】文具单词的学习，对I have a.句型的运用。 【教学难点】单词的认读pencil,ruler,rubber,new【教学过程】（一）复习热身1.全班唱歌曲I have a pencil通过唱歌先了解文具英文名。 2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。 (二)呈现与操作1.老师拿出一支新的铅笔look,I have a.引出单词pencil，Do youhave a pencil?Show me your pencil引导学生拿出自己的铅笔。 OK Sayafter me.pencil,图片贴黑板上。 2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？ruler,rubber.3.学生会争先说pencil？Ruler？Rubber？当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，4.把学生分成3组，让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。 5.观看英语文具方面的动画，提问学生看到什么，学到那些文具？6.做传球游戏老师放音乐歌曲I have a pencil老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具I havea.句型的运用（看谁说出文具名最多？）布置作业唱英文歌I havea pencil给家人板书设计pencil,ruler,rubber,new I havea.教学反思一年级张红波UNIT2I havea newbag第二课时【教学目标】（一）语言知识目标1.学习英文歌谣，并能听说单词book bag ruler2.巩固学习句型I havea.3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。 (二)语言技能目标能听懂英语歌谣 (三)情感态度目标1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】1.文具单词的学习，对I havea.句型的运用。 2.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。 【教学难点】会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。 【教学过程】（一）复习热身1.全班唱歌曲I havea pencil通过唱歌复习文具英文名。 2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。 (二)呈现与操作1.老师拿出一支新的铅笔look,I havea.引出单词pencil，Do youhavea pencil?Show meyour pencil引导学生拿出自己的铅笔。 OK Sayafter me.pencil,图片贴黑板上。 2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？ruler,rubber.3.学生会争先说pencil？Ruler？Rubber？当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，4.观看英语第11页歌谣，5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。 6.再一起学唱英文歌谣。 7.分组比赛唱英语歌谣布置作业唱第11页英文歌谣给家人板书设计pencil,ruler,rubber,new book bag ruler I havea.教学反思UNIT2I havea newbag第三课时【教学目标】（一）语言知识目标1.学习英文歌谣，并能听说单词pencil-case rubber2.巩固学习句型show meyour.3.会听show meyour.，拿出正确的文具。 (二)语言技能目标能听懂show meyour. (三)情感态度目标1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】1.文具单词的学习，pencil-case rubber2.对show meyour.句型的运用。 3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。 【教学难点】会认读文具英文，并能说出第12页英语歌谣。 【教学过程】（一）复习热身1.全班唱歌曲I havea pencil通过唱歌复习文具英文名。 2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。 (二)呈现与操作1.老师拿出一支新的铅笔look,I havea.引出单词pencil，Do youhavea pencil?Show meyour pencil引导学生拿出自己的铅笔。 OK Sayafter me.pencil,图片贴黑板上。 2.然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具？ruler,rubber.3.学生会争先说pencil？Ruler？Rubber？当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，4.观看英语第12页英文命令5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。 6.再一起学英文命令7.分组比赛说英语命令8.老师命令，让学生拿出文具，能听懂Show meyour布置作业唱第12页英文歌谣给家人板书设计pencil,ruler,rubber,new bookbagrulerShow meyour.教学反思UNIT2I havea newbag第四课时【教学目标】（一）语言知识目标1.学习英文歌谣，并能听说I have_2.巩固学习句型I have_and_3.会说I have_and_ (二)语言技能目标能尽可能多会说文具名 (三)情感态度目标1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】1.文具单词的学习，pencil-case rubberpencil,ruler.2.I have_I have_and_I have_and_3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。 【教学难点】会认读文具英文，并能说出第13页英语歌谣。 【教学过程】（一）复习热身1.全班唱歌曲I haveapencil通过唱歌复习文具英文名。 2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。 (二)呈现与操作1.老师拿出一支新的铅笔I havea.I have_and_引出单词pencil，pencil-case rubberpencil,ruler2.引导学生拿出自己的文具。 OK Sayafter me.把单词套在句子中，造句I havea.I have_and_I have_and_3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说pencil，pencil-case ruler,rubber bag.4.学生分组说I havea.pencil RulerRubber pencil-case ruler,rubber bag.5.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，6.观看英语第13页英文课件5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。 6.再一起学I havea.pencil RulerRubber pencil-case ruler,rubber bag.7.分组比赛说英语I havea.布置作业看英语光盘唱第13页英文歌谣给家人板书设计I havea.I have_and_I have_and_pencil,ruler,rubber,bookbagruler教学反思UNIT2I havea newbag第五课时【教学目标】（一）语言知识目标1.学习英文故事，并能听说show meyour.2.巩固学习句型I have_I have_and_新单词new,tooth (二)语言技能目标能尽可能多会说文具名 (三)情感态度目标1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】1.文具单词的学习，pencil-case rubberpencil,ruler.2.show meyour.I have_I have_and_3.会表演第15页英语故事。 【教学难点】会认读文具英文，并能表演第15页英语故事【教学过程】（一）复习热身1.全班唱歌曲I haveapencil通过唱歌复习文具英文名。 2.新单词new,tooth (二)呈现与操作1.老师show meyour.引出单词pencil，pencil-case rubberpencil,ruler I havea.I have_and_2.引导学生拿出自己的文具把单词套在句子中，造句show meyour.I havea.I have_and_3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说pencil，pencil-case ruler,rubber bag.4.学生分组说I havea.pencil RulerRubber pencil-case ruler,rubber bag.5.当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语6.观看英语第15页英文课件5.跟读英语故事，一句一句的学表演。 6.再一起学I havea.pencil RulerRubber pencil-case ruler,rubber bag.7.分组比赛说英语I havea.布置作业看英语光盘会表演第15页英文故事给家人板书设计new,tooth I havea.I have_and_教学反思UNIT2I havea newbag第六课时【教学目标】（一）语言知识目标1.复习第二单元bag,book,pencil,pencil-case,ruler,rubber Tooth,new2.巩固学习句型I have_I have_and_show meyour. (二)语言技能目标能尽可能多会说文具名 (三)情感态度目标1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。 2.能通过英文歌谣学会。 【教学重点】1.复习文具单词，pencil-case rubberpencil,ruler.2.show meyour.I have_I have_and_3.继续表演第15页英语故事。 【教学难点】会认读文具英文，并能表演第15页英语故事【教学过程】（一）复习热身1.全班唱歌曲I haveapencil通过唱歌复习文具英文名。 2.复习第二单元bag,book,pencil,pencil-case,ruler,rubber Tooth,new show meyour. (二)呈现与操作1.老师show meyour.引出单词pencil，pencil-case rubberpencil,rulerI havea.I have_and_2.引导学生拿出自己的文具把单词套在句子中，造句showmeyour.I havea.I have_and_3.然后从包里放的文具拿出，尽可能多说pencil，pencil-case ruler,rubber bag.4.学生分组说I havea.pe