[精品]作文课教案

精品作文课教案 作文课教案第一讲关于“作文”（两个课时）教学计划第一课时讲解有关“作文”的常识，包括文体分类、命题形式、写作步骤和基本要求；第二课时给学生布置一篇小的随堂作业，查验学生的作文水平，现场分析讲解，以摸清学生优缺点，便于开展和调整教学计划。 教学目的让学生尽快进入作文辅导和强化状态，熟悉作文的基本知识，同时做到师生之间沟通融洽，利于以后的教学进程。 一、什么是作文？“作文”就是写文章。 简单说来，就是把日常语言用文字的方式记录下来、表达出来。 这个表达的过程，有一个日常语言向书面文字转化的环节，我们在构思和书写一篇文章的时候，往往会进行筛选，哪些是想要表达的、需要表达的和可以表达的，这就牵涉到我们作文的素材问题、语言表达能力问题、思考能力、文学素养、社会环境、法律制度、文化传统等等。 那么，什么样的文章是可以称得上好的、甚至是优秀的文章呢？鲁迅曾经说过，文章能够做到“文通字顺”就可以拿去印刷了。 对于一个初中生而言，这是一个最基本的要求，能够做到文字通顺、表达流利、文意清楚（让看的人明白你在说什么）也就可以了，再进一步，能够在作文中恰当地用几个漂亮的比喻句、排比句、拟人句，或者穿插一两个典故、点缀一些成语、巧妙地口语化表达，或者能够有一些自己的思想和见解，还有能够让真实真挚的感情自然流露这样的初中生作文就能称得上一篇好的甚至是优秀的出色的文章了。 当然了，每个老师和家长都希望孩子能够各科优秀，数学好、英语棒，还能写一手好文章，但是这还只是希望。 我们讲“因材施教”，也倡导“学有所长”，这其实都是说明了一个古今俱存的现实，那就是每个孩子或者每个人都不是全能的天才，我们都有自己先天的一些不足和缺失。 但这并不妨碍我们希望和理想的实现，在学习过程中，“勤”是弥补一切先天不足的杀手和克星。 因此，无论学习什么，我们首先是要树立信心，其次要踏实去做。 说到语文学习、作文学习，我们认为氛围很重要。 教育是人影响人的一种文化传递。 教育中最重要的是家庭教育，其次是书院教育，最后是现代的课堂教育。 或许其他科目在前两类教育中不太容易操作，但是语文包括作文都是可以营造很好的学习氛围和条件。 我们就要求，家长多做温情教育、故事交流、经验传达，同时要求学生勤练笔、常看书、多表达。 二、作文的文体文学体裁是分为四大类散文、小说、诗歌、戏剧。 我们训练的“作文”一般意义上来讲类属于散文。 具体又可以分为常见的四大类记叙文、说明文、议论文、应用文（包括书信、日记等九小类）；另外还有寓言、童话、小小说三类。 三、命题形式记叙文命题“我和老师说心里话”、“放学后”、“童年趣事”、“一件小事”、“我帮妈妈做家务”、“我的家乡”、“我的爸爸”、“同桌”半命题“难忘”“、假如我”、“乐在其中记一堂课”以范围命题“人物肖像描写”我给爸爸/妈妈/画像、我的爸爸、妈妈；描写景物秋色、雨前；描写环境我的校园、我的家乡、我的小屋；写一篇游记登山、游湖；写物寄意门前的大槐树、校园里的冬青树、梅花、一盆仙人掌；以材料命题缩写、扩写、续写、改写；“一位白发苍苍的老人在公园的河边独钓，整整一天才收获了一条小鱼，然而他却又重新把它放回了小河。 他坦然地笑言鱼儿上不上我的钩是一回事，我却钓上了一天的快乐。 钓鱼非为鱼便是老者的幸福。 请以幸福为话题写一篇800字的作文。 议论文命题“谈兴趣”、“从一则广告谈起”、“小议让座”材料命题读后感、“古代有一个人卖马，在市场上一连站了三天，无人问津。 此人就去见以识马闻名的伯乐，愿出一天工钱，请伯乐绕着他的马转转看看，走的时候回过头来再看看。 伯乐照他的要求做了以后，马价一下子涨了十倍。 从“马价十倍”谈起。 说明文命题“我的卧室”、“我的小天地”、“火柴自述”、“家乡的春节”、“我爱小猫”范围命题说明一种日常用品/动物/植物材料命题仿写（谈哭）仿照周汝昌谈笑、扩写改写、看图表说明内容 四、写前指导 1、文体选择话题最适合哪种文体；自己最擅长哪种文体；考虑自己有无相关的材料积累。 2、题目拟定拟题要求标题范围要小；新颖不落俗套；不宜过长；善于联想。 拟题方法对比式“生于忧患，死于安乐”比喻式“人生也是一张答卷”引用诗句“假如记忆可以移植前不见古人后不见来者”逆向思维式“旁观者未必清”“近朱者未必赤” 3、审题 4、把握关键词5构思6组织材料7书写 五、教学安排 1、各类文体写作指导、训练+文化学养提高 2、主题讲解、训练立意、材料、结构、思辨、形象、心理、语言 3、技巧运用和文字提高 4、专项训练记叙、议论、说