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文档简介

中华经典诵读活动教案二 中华经典诵读教案陈英军活动二祖国风光活动目标1培养学生有感情朗读、背诵的能力。 2培养学生的观察、思考、探索、想象、创新的能力。 3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 课前准备课本插图课时安排2课时活动过程第一课时 一、导入新课同学们，上节课我们已经学会了谁的一首诗，你能勇敢地站起来朗诵给大家听吗？你能说说这几首诗描写的什么吗？今天，我们再来学习一首宋代著名的诗人苏轼的饮湖上初晴后雨，怎么样？（好）（板书课题饮湖上初晴后雨） 二、初读古诗，整体感知 1、学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。 2、指名读，师生评议。 3、集体朗读。 三、理解诗句，进入意境。 1、读了那么多遍，谁来告诉老师，你读懂了什么？ 2、小组讨论，教师巡回指导。 3、集体交流 4、感受祖国的美好风光，培养学生的审美情趣。 四、熟读成诵，感悟升华 1、自己背诵。 2、同桌比赛背。 3、开火车背诵。 五、拓展延伸课后继续搜集有关描写祖国风光的古诗。 第二课时 一、导入新课集体带有感情地背诵饮湖上初晴后雨这首诗；交流课前搜集的有关祖国风光的古诗。 二、拓展眼界，增长知识 1、王维山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 2、陆游游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 三、初读古诗，整体感知 1、自由读，教师巡回指导。 2、指名读，教师随时订正错字。 3、集体读。 四、细读古诗，体会意境 1、细细品读，自己感受诗中意境。 2、小组交流，教师巡回指导。 3、集体交流。 五、诵读古诗，感悟升华 1、自己在熟读的基础上背诵。 2、带有感情地诵读古诗，体现诗中的意境。 3、评选优秀的诵读者。 六、课堂小结我们的祖国处处都有美丽的风光
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