书的世界 教案 2

书的世界 教案 2 书的世界教案2（一）谈话导入 1、今天，我们来到了一个新的地方，同学们，你们知道这是哪里吗？阅览室是干什么的地方呢？ 2、小朋友们，平时你们喜欢读书吗？把你的小手举起来让老师看一看！谁愿意说一说你读过哪些有趣的书？ 3、同学们说的可真好！原来书中有那么多有趣的故事和丰富的知识，怪不得人们常说ldquo;书是知识的海洋，书里有精彩的世界。 rdquo;（贴字）哪位小朋友愿意带着大家读一读这句话？这节课就让我窑们一起走进书的世界！（横课件）（二）了解获得书立的途径新世纪出版社乍 1、今天，还有一件值得糙高兴的事，王老师邀请了绣两位十分可爱的小朋友和们大家一起去逛逛图书一条芯街，想认识一下他们吗？拄好！他们来了（课件）让拎我们也和他们打个招呼吧制。 2、牛牛遇到困难忆了，让我们来帮助他，好衙吗？可是，这两个字我们饥平时也没见到过，同学们区，你们有什么好方法记住怒它们？既然大家有这么多蛤的好方法，赶快行动吧！练谁有答案了？这个词连起舞来怎么读？（齐读，帖字形） 3、它是干什么的戌地方呢？工人叔叔很辛苦拉，把书进行排版，打印，净最后才能印刷出一批又一爬批有趣的图书。 看来大家珐平时都很注意积累知识，仅让我们继续前进吧！（课寄件）新华书店 1、咦败？这是怎么一回事？我国艾古代汉字书写起来非常烦轧琐，经过一次又一次的简缨化，形成现在我们写的简垄体字。 新华书店的简体字剔是这样的（齐读，贴字狼） 2、同学们，你们翘有谁去过新华书店？里面孝是什么样子？我们可以在拾书店里买到许多自己喜爱推的图书，你还去过哪些书漆店？图书馆 1、除了驱在书店里我们可以看到很燥多书，还有哪些地方有书帐呢？让我们接着去瞧一瞧翌吧。 （课件）他们来到了灿哪里？（贴字）ldqu嫩o;图rdquo;和l吠dquo;馆rdquo逾;也是我们新认识的生字寨朋友，你有什么好方法记狈住它？ 2、图书馆里雹什么样？让我们一起进去排吧！（课件）这是哪？从闸阅览室中你可以看到什么苗？图书管理员把图书分成土好多类来摆放，图上，我执们可以看到哪些类？儿童香文学类的书大多是写给孩荧子们看的，像一些童话故痔事等。 你们希望这里面有司哪些书？科幻故事是通过赦想象写的一些科学家幻想荷故事，比如发生在宇宙。 茧太空中的一些神奇的事情峪。 人物传记常常整本书都账是写一个人的，或者写这稚个人一生当中都发生了哪婴些事情，或者写这个人为羹国家作出了哪些贡献。 记漳得上学期我们开过一个膊学赖宁的班会，大家还章记得吗？他是怎样的一个隅人？赖宁的故事就属媒于人物传记类的书。 同学薯们，你们想不想知道每一宙类中究竟会有哪些书呢？揖哪一组想知道儿童文学类甥的？mdash;mda农sh;下面我们就来分组盛读一读每一类中书的名字犀。 小组派代表读。 3捶、你们想不想亲自去看一奖看我们学校的藏书室每一首类都有哪些书？让我们和奎图书管理员汪老师一起看歹看吧！ 4、王老师看轻出来了，大家都非常喜欢酗读书。 我们就来作个游戏姓，名字叫ldquo;猜与猜看rdquo;。 （进巫行游戏过程） 5、阅读时异要注意什么？音像店己 1、（课件）学生质疑囚音像店怎么也在图书一条舞街里？渗透非文本图书。 絮你看过或听过哪些非文本砧图书呢？（三）办图书馆聂 1、我们想要读书有够这么多地方可以去，有什舌么好办法让我们在班级就嘱可以读到好多书呢？ 2、箍小组内展示书。 3、我们行应该怎样爱护图书？届 4、请同学们拿起你喜欢氧的书，把书的名字大声的符读给你的好朋友或周围的邀老师听一听！ 5、请崭大家把书放到你们组的书珠架上面，空闲的时候大家留可以读一读书中的故事。 沼 6、总结放书方法。 （四唱）总结同学们，这节刽课我们学习了